幼儿发展评估表pdf

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1、幼儿园大班幼儿发展评估表幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级1.立定跳远，跳距不少于40厘米基本2.在高20厘米~30厘米，宽15厘米~20厘米的平衡木上走动作3.手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快4.听信号、有节奏、协调有力地做操1.能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作2.独立、正确、迅速地洗干净手和脸生活3.自理大小便，便后整理好自己的衣裤自理4.能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带能力5.养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯6.能自觉安静入睡，睡姿正确1.不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩自我2.保护视力，坐、立、行、

2、看书、绘画姿势正确保健3.不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走4.知道自己家的地址和电话号码二、科学项目观察评估指标等级1.对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑感知2.能主动运用感官细致观察，活动中注意力集中思维3.能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果4.能按物体两种以上特征分类、推理、排序、并表述分类结果想1.能掌握10以内数的组成和加减运算象2.能大胆进行联想、再造和创造想象力3.能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容1.会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种认识2.知道四季的特征和顺序以及与人们的关系环境3.

3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途交往1.对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为能力2.能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、社会性项目观察评估指标等级1.愿意为集体争光，为集体荣誉感到自豪2.知道自己是中国人，有爱祖国的情感，知道国庆节是哪一天情3.关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要的传统节日并喜感欢参加庆典活动4.富有同情心，关心并热情帮助有困难的人5.尝试解决困难，遇到挫折不气馁1.能坚持按时入园2.能较快适应各种活动规则，主动遵守公共场所规则行为3.养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的

4、良好习惯习惯4.有较强的为集体服务和自我服务的能力5.能积极、主动、认真倾听别人说话四、语言项目观察评估指标等级1.喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美听说2.能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容阅读3.会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节4.会创造性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事5.会正确评价自己和别人对伤口的理解和表现1.能清楚、完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻阅读2.积极主动与人交往，养成文明交往的习惯能力3.能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈4.喜欢阅读图书中的简短文字，认识

5、常见的汉字五、艺术项目观察评估指标等级1.能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美美术2.能评价自己和别人作品的内容与特点3.能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富4.会用几种线条、形状、色彩表现事物的基本特征1.能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞音乐2.能注意自己的行为美和仪表美（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）幼儿园中班幼儿发展评估表班级：幼儿姓名：一、健康项目观察评估指标等级1.上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑基本2.屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡动作3.在攀登架上手

6、脚协调地地上下1.按一定顺序洗干净自己的手和脸2.便后能正确使用手纸擦屁股并拉上裤子生活3.能独立、有序地穿脱鞋袜自理4.初步养成饭前、便后和手脏时主动洗手的习惯能力5.安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿正确6.不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画二、科学项目观察评估指标等级1.能注意听别人讲话，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容基本2.知道四季名称，明显特征动作3.知道家用电器的名称，用途三、社会性项目观察评估指标等级1.知道自己家所有的主要环境特征自我2.知道父母的工作单位和工作内容意识3.有表现自己的愿望，大胆在集体中讲话和表演4.会选择自己喜欢的活动

7、，对自己有信心1.关心、体贴长辈，有爱长辈的言行2.关心集体，争取为集体和同伴服务3.爱护幼儿园的花草树木及各种物品1.能与同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2.主动与老师及周围的人交往，心情愉快情感3.会使用礼貌用语，不干扰他人活动4.初步能控制自己的行为，服从集体规则5.能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6.不随意拿别人的东西，做错事主动承认并改正7.能在成人鼓励下完成各种任务8.保持愉快情绪、热情大方、不任性四、语言项目观察评估指标等级1.集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话听说2.能大胆地用较完整的话表达自己的意愿阅读3.会围绕话题谈话，不跑

8、题能力4.能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣5.乐意参加阅读活动，养成