《现代城市的地下世界》教案.doc

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1、编写时间3.20执行时间3.28主备人王政华执教者王政华课题现代城市的地下世界共1课时第课时课型造型、表现教学目标知识与技能知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环保的交通设施；能运用线条或色彩表现记忆或想象的‘’地下交通世界”的场景。过程与方法在参与欣赏与想象活动中，感受画家对地下交通世界的观察和细致描绘的特点；在参与记忆或想象活动中，了解地铁能为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通环境。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作出自己心目中的地下交通世界。情感与态度对“地下交通世界”感兴趣，学

2、会关心生活与社会发展；体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。重点能运用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。难点学会如何表现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。教学策略合作、探究教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备教具：课件、范画、黑色记号笔等、印发学案。学具：课件、画笔、画纸。完成学案。用学案引导学生自主学习和强化学习效果。创设情境课堂导入1创设情境，提问思考：课件展示地面交通拥挤的图片一张，解释随着人口的增加，车辆的增多，城市交通堵塞现象越来越严重，高架桥虽对交通堵塞起到了一定的缓

3、解作用，但又产生了新的污染和噪音，怎么解决这个问题？---发展地下交通。2板书课题：（略）观赏课件中的图片，思考、回答和解决的办法。自然导入新课。课堂发展1介绍“地下交通”和“地下城市”在当下的情况。2观察与发现：说说地上和地下交通又什么异同？4比较与想象：比较《小鼠嘉宝》与《错综复杂的地下交通世界》有什么异同？（1）共同点：错综复杂的地下活动情境。（2）不同点：地面时植物，动物在地下活动的情景；地面是闹市，人类在地下活动的情景。（3）体会：受到鼠生活习性的启发，开启了人们创作适合人类生存的“未

4、来的地下世界”的思路。人类创造了挖建隧道的各种机器和技术。4引导学生自主学习绘画步骤或教师直观示范绘画步骤。5课件展示同龄人的“地下交通世界”作品两幅。6学生作业，播放背景音乐，教师巡视指导。作业要求：运用自己喜欢的工具、材料画出记忆或想象的“地下交通世界”。1看课件图片。2同桌之间进行讨论，然后举手回答。3认真观察，并把答案填写在学案上。4掌握“现代城市地下交通世界”记忆或想象画构思、创作过程。5欣赏和借鉴学习。6学生独立完成自己的作业。1让学生了解地下交通、地下商场的文化。2激发学生的生活经

5、验和观察记忆，让学生体会到地下铁路比地面交通更加方便、舒适和安全。3通过比较让学生进一步清楚地上和地下可以画些什么内容。4解决画“现代城市地下交通世界”的技法路径的问题。5通过欣赏学习，进一步激发学生的创作思路。6通过作业培养学生的想象能力和造型表现能力。展示评价在学习小组内互相展示评价作业，并给自己喜欢的作业贴小星星；后将得星最多的作业用实物投影仪进行展示。评价点：（1）有趣的情节；（2）能吸脂描绘；（3）色彩和谐；（4）想象力丰富。分享作业评价，升华课堂。课后延伸让有条件的同学上网了解更多关

6、于地下空间开发利用的知识。培养学生利用互联网了解相关资讯的习惯和能力。板书设计现代城市的地下世界1发展地下交通的缘由2作品比较分析3画出你心中的“地下交通世界”课后反思承接上节课的学习内容，学生已能初步掌握表现的一些方法，在内容也有自己的一些认识和想法，画面构思新颖，内容丰富，能着力表现地下交通世界的别样情境，在构图及分布上需多进行设计， 版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：上下左右边距各2CM；标题（课题）为4号黑体（居中）；正文小4号、宋体字，固定行距20磅。