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1、中小学教师信息技术应用能力自评工具 尊敬的老师: 您好!本工具旨在帮助您评价信息技术应用情况。内容分两部分,第一部分是基本信息，第二部分是信息技术应用状态。请您逐项阅读各项指标，按照自身实际情况选择“属实”、“不属实”或者是“不确定”。您的选择会直接影响后续培训选课的科学性和合理性，夸大或低估都会导致选课偏差，直接影响学习成效，请您务必客观自查！ 您提供的信息绝对保密，请您不要有任何顾虑！ 全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室 1.省份 2.地市
2、 3.您的性别：A.男B.女4.您所属的年龄段：A.20—30B.31—40C.41—50D.50以上5.您任教的年级段：A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.其他6.您任教的学科是：A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.生物G.思品/政治H.历史I.地理J.体育K.美术L.音乐M.信息技术O.综合实践P.通用技术Q.幼儿园R.其他7.您的学校所在区域：A.地市级或以上城市B.区或县城C.乡镇D.农村8.您的教学经验：A.1-5年B.6年—15年C.16年—25年D.26年—35年E.36年以上9.您现在的职称是：
3、A.小教（中教）高级B.小教（中教）一级C.小教（中教）二级D.小教（中教）三级10.您曾经获得的教学称号：A.省级名师/特级教师B.市级骨干C.区或县级骨干D.一般教师11.最高学历A.硕士研究生或博士研究生B.本科C.专科D.专科以下1.我的学校状态是（请选择最接近的一种状态,如果存在两种以上状态的话，请选择序号高的选项）（0）没有配备任何电子设备（1）仅配备了电视机与DVD等（2）教室里配备了基本的多媒体教学设备（如投影仪、教师机等）（3）教室里配备了电子白板（或触控电视）（4）学生在课堂学习过程中可以用到网络（5）
4、我们已经在开展移动学习（如应用电子书包、智能手机、平板等终端开展学习）2.根据我们现在的设备状态和教学需求，我更关心下面的教学（单选）：（1）多媒体环境下的教学（2）电子白板（触控电视）环境下的教学（3）网络环境下的教学（4）移动环境下的教学 3.凭我个人的能力，恐怕很难实现国家规定的课程教学目标，我很需要支持。属实不属实不确定 不确定的原因：4,我不知道从哪些角度评价学生的数字化作品。属实不属实不确定 不确定的原因：5,我不知道如何设计出既与课程标准相吻合，又让学生感兴趣的探究任务。属实不属实不确定 不确定的
5、原因：6,在学校或区域开发网络教学平台时，如果来征求我的意见，我会对学习过程监控方面的功能有明确建议。属实不属实不确定 不确定的原因：7,我曾经在网络环境中开展过有深度的协同备课、经验分享、课例研究、专题研讨等专业发展活动。属实不属实不确定 不确定的原因：8,我能打破教材中课时或单元的限制设计有意义的学习任务，来培养学生的综合能力。属实不属实不确定 不确定的原因：9,在设计学生学习活动时，我经常在信息技术手段的选择上产生焦虑。属实不属实不确定 不确定的原因：10,我能够快速地枚举出我应用过的五个适合学生合作
6、、探究或高级思维的技术资源（如平台、工具等）属实不属实不确定 不确定的原因：11,在我执教的班级中，我非常清楚哪些同学具有技术专长。属实不属实不确定 不确定的原因：12,我已经利用社会性软件（如博客、维客、播客、云盘等），设计并构建了教学空间。属实不属实不确定 不确定的原因：13,我对探究性学习（如项目学习、问题化学习、任务驱动学习）的设计还是很有心得的。属实不属实不确定 不确定的原因：14,我没有开展过探究性教学（如项目学习、问题化学习、任务驱动学习）的实践。属实不属实不确定 不确定的原因：15,我不
7、知道怎样构建、使用与维护网络学习空间。属实不属实不确定 不确定的原因：16,我知道如何下载网络上的视频、图片、音频、网页、动画等。属实不属实不确定 不确定的原因：17,我参加网络研修的收效不大。属实不属实不确定 不确定的原因：18,在上课时，我所使用的多媒体教学设备经常出问题。属实不属实不确定 不确定的原因：19,在我的课堂导入环节，我经常使用数字资源（如视频、动画、演示文稿、学科工具）。属实不属实不确定 不确定的原因：20,我认为自己是否具备信息技术应用能力并不影响我对学生的培养。属实不属实不确定
8、 不确定的原因：21,我会有意识的比对着学习目标设计评价方案，在课堂上能够很好地实施起来。属实不属实不确定 不确定的原因：22,我常态性地使用智能手机或平板电脑，并且家中有无线网络。属实不属实不确定 不确定的原因：23,在准备教案时，我习惯性地在网上查阅教学素材料和备课材料。属实不属实不确定
