这里是生我养我的地方.doc

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1、第一课我爱家乡山和水教案（第一课时）活动内容：这里是生我养我的地方版本：人教版学科：小学《品德与生活》年级：二年级上册第一单元第一课网络班级:延边州培训一班授课人：邱桂凤授课时间：2012年3月12日单位：安图县教师进修学校一、教学目标 ：情感态度价值观1、让学生懂得家乡是自己生长的地方， 要爱护家乡的一草一木。2、感受家乡山水的美丽，激发学生热爱家乡的情感。能力目标培养学生观察、访问、调查资料的能力和与他人合作交流的能力。知识目标1、了解家乡的自然环境和人文环境。2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感

2、受。 二、教学重点了解家乡的自然风光和人文景观。三、教学难点 感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感四、教学关键点增强学生了解家乡的意识，培养学生从小热爱家乡的习惯。 五、教学建议1、教师应有目的的引导学生看课本第2、3页的插图，并引导学生有感情地朗读书中的小诗，让学生思考课本中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？2、通过让学生说出家乡的地名，介绍自己对家乡最感兴趣的地方，也可以让某一个学生描述自己家乡的某个地方，让其他同学猜一猜是哪里。3、教师在课前应作好充分的准备，如搜集本地有代表性的自然景观和人文景观，形式可为图

3、画、图片或录像资料，提供给学生欣赏。并由此引出问题。4、指导学生在课余时间观察自己家乡的环境，在课上把自己认为最美丽的景色画下来，并与同学们一起交流，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的山和水。从不同的视角了解家乡的风貌。六、课前准备：　1、多媒体课件：《谁不说俺家乡好》歌曲、《我的家乡》录像及相关的自然景观图片、资料。2、学生准备图画纸和彩笔。七、教学流程活动一：说说我的家乡。　　听音乐，引出课题。　　1、放音乐《谁不说俺家乡好》，学生边听边唱。猜一猜：这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？（中等生）　　2、

4、今天我们就来学习第一单元的第一课（板书课题）。　　3、指导看图：看课文第2、3页插图，通过引导学生仔细观察画面，继而提出让学生说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？　　4、带领学生有感情地朗读书中的小诗。　　5、启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？　　那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？　　6、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。（中上等生）　　7、请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋

5、友发表自己的意见。　　8、猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。　　活动二：画画我的家乡　　师：听了同学们的介绍，我看到同学们对家乡非常的了解，对家乡非常的喜爱。瞧！（放图片）这些小朋友正在画家乡的风光呢！同学们，你们是否也想展示一下呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！　　1、出示具有代表性的反映家乡景观的──街道、公园、树林等──图片，放映《我的家乡》录像片段，让学生欣赏，并提问：大家喜欢图中的美景吗？能说出这是哪里吗？谈谈自己的感受。（中下等生）　　2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美

6、而且最熟悉，用彩笔把它画出来。　　3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。（中上等生）　　4、请被选的同学介绍自己的作品。　　5、出示第5页插图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6、师生共评最佳创作奖八、板书设计 说一说我爱家乡的山和水热爱家乡画一画