课题：0-5的认识和加减法.doc

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1、课题：0-5的认识和加减法的复习课教学内容：新课标人教版一年级上册第三单元教学目标：1．使学生能熟练的认、读、写0-5以内各数，并注意书写工整。2．使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。3．能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流教学重点：知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。教学难点：熟练的进行5以内各数的加减法，并能简单的应用到生活中。教学过程：一，创设情境1、导入复习师：小朋友们，喜欢唱歌吗？师：我们一起来学一首好吗？设计一：（师播放儿歌《五指歌》

2、，让学生学唱，或教师教学生唱:一二三四五,上山打老虎.老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数，数来又数去,一二三四五.五四三二一，一二三四五。）这一单元我们学习了12345和5以内的加减法，下面我们一起来复习一下设计二：老师家住在XX小区4号楼3单元502室。从老师家的住址中，你发现了我们在第三单元学过的哪些数字？指名说说后，引出课题并板书：5以内数的整理和复习。二，回顾整理1，请小朋友和老师一起看看书第三单元，并想想：在学过的第三单元中，我们都学过了哪些数学知识？2，同桌先说说，再指名学生回答。今天这节课我们

3、要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。3，指名汇报，师出示写有相应知识点的卡片后，师生一起进行梳理回顾。并边讲边出示知识网络图。师：小朋友们唱的可真好听，真聪明。那同学们想一想，在歌曲中我们能找到那几个熟悉的数字小朋友？生：……师：真厉害，都被你们给找到了啊。小朋友再想一想，除了1、2、3、4、5，我们还学习了那个数字？生：我们还学过0这个数字。师：对，我们还学习过0这个数字。还记得0表示什么意思吗？生……师：小朋友们记的可真好，那同学们，你们会写这几个数字吗？生：会师：接下来，拿出老师发给你的小卡

4、片，准备好了吗？师：下面请同学们仔细听好老师的要求，把0、1、2、3、4、5这几个数字小朋友，写在老师发给你们的卡片上，每张卡片只能写一个数字而且不能重复，听明白了吗？生：……师：开始吧，看谁写的又标准又漂亮。……师：同桌之间看一看，并对他写的好的数字进行表扬。……师：完成的小朋友要按标准姿势做好，同学们写的可都真好，真厉害。师：接下来，请同学们把你手中的卡片按自己喜欢的方式排成一排吧，开始！……师：都摆好了吗？谁来说一说你是怎么摆的，为什么喜欢这样摆？生……师：小朋友们可真有自己想法，非常好，下面，我们利用手中的卡片

5、来玩个游戏好不好？师：保持自己桌子上的卡片顺序不动，听好老师的游戏规则。⑴，请摆的第一个数字是大于1小于3（的同学站起来，并用你的右手伸出相同数字的手指给大家看一看。师：好，站起来的同学告诉大家，你们的第一个数字是几？师：大家说，对吗？师：还有第一个数字是3没有站起来的同学吗？同桌之间看一看？……（2），游戏继续，听好规则，请第三个数字是大于3小于5的同学站起来，并用你的右手伸出相同的手指给大家看一看。……师：站起来的同学告诉大家，你们的第三个数字是几？师：对吗？……师：很好，接下来就将我们的数字小朋友重新排个队伍吧？

6、听好的老师的要求，将他们都按照从小到大的顺序排起来吧