积商之和(差)的混合运算3.doc

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1、编制人：暴喜柱编制时间：2013、12审核人：使用人：授课时间：课题：《积商之和(差)的混合运算》班级：姓名：小组：家长签字：学习内容课本第6页例3学习目标1、让学生掌握含有两级运算（没有括号）的运算顺序，并能正确地计算。2、让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘除后加减”的道理。学习重点学习难点使学生理解运算顺序。教具、学具准备学习过程学案导案一、知识链接9+2×4=36÷6×556+7×5=36-6×5=先看好计算顺序再计算二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨例3、星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”滑冰场游玩。门票成人24元一张，儿童半价。购门票需要多少钱？列式：24

2、×2+24÷2学生试着完成计算，总结出计算方法：买3张成人票，付100元钱，应找回多少钱？列式并计算：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。三、当堂训练、巩固提高1、203-135÷928+120×897-12×6+4326×4-125÷5先看好计算顺序再计算四、盘点收获今天我学到了本节课我的优点是以后在需要改正和提高。五、板书设计积商之和(差)的混合运算24×2+24÷2100-24×3六、教学反思