爱，让教育更美丽.doc

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1、爱，让教育更美丽J每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。学生的人生幸福从学校中走来，从老师们的关爱与要求下走来。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能深刻体会到。教师的工作不能用简单的金钱和时间来衡量，学生占据我们的不只是时间，还有我们的思想和灵魂。伟大的教育家陶行知先生也曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生”。为了祖国的未来，我们将满腔的爱心和热情赋予了我们的学生，因为我们相信，每个孩子都是一粒希望的种子，都会在教师爱的沐浴下，成长为一棵棵参天大树。考试成绩过后，与上次考试相比，有几

2、位同学在全年级的位次下降幅度，其中一位下降了六十多名。对成绩滑坡了的学生，我真想大发雷霆，可又于心不忍，现在的学生真挺不容易啊，再说只有找到原因才有解决问题呀。Nya次日早晨，我去教室先布置了背诵任务，他们又像以往一样齐读开了。我建议大家各背各的比谁背的多，然后孩子们开始前所未有的积极投入地背起来。我走到后墙角拿起灰斗和笤帚扫走了，此时教室里是朗朗书声，连最捣蛋的一个也在哇啦哇啦起劲地背。而我这个一个小小举动也引起了有心人的联翩浮想，成了她学习的动力。这个孩子在日记里写道：“我本想接过老师手里的工具，可是又想既然老师已经拿起了工具就说明她不想打断我们专注的学习，于是我就又投入到学习中去

3、了，而且觉得更有精神，更有动力了……如果是其他老师肯定会叫值日生赶紧扫走，可是我们的老师却轻轻地自自然然地自己动手扫走了，我从心底里感谢老师对我们无声的教育。原来我不知道努力学习，今天我才知道要报答自己敬爱的老师，它将成为我进取的动力！”批完学生的日记，我倍受感动，老师一个微不足道的举动竟也能感动学生，成为他们学习的动力，作为老师我只有尽力，学生也成了我的动力！4Gd在平时，教师应结合教学内容、学生行为、集体活动、社会事件等，对学生进行思想教育。我一直以为我班的课堂纪律很好，但生物老师今天说我班这段时间乱得上不成课，我问其他老师都说我班这学期一开始就挺好的，我知道这个老师老脾气好老好

4、人，可是也没什么好办法，利用我的课教育了半节，不知能否奏效。转天，再一次跟学生谈心，没讲课，我讲我从前的学生，讲他们的贫困的生活、不屈的抗争，讲他们困苦中灿烂的笑容，省下饭费买书读，伺候患病的父母还能保持良好的成绩，常怀感恩之心。又说生物老师的爱心与苦闷…40分钟一晃而过，最后我没说下课，一言不发地走出了教室，并轻轻带上门。下午，生物老师下课回来，又激动又兴奋，连夸我班学生忽然又找到从前的感觉了。我想：在学生懵懂的时候，老师用爱心和耐心去积极引导他们，他们更容易接受。^(人的行为习惯、思想观念的转变总得一个过程，不可能一蹴而就。教育学生也是如此。王涛同学多次与同学发生口角甚至斗殴，我通

5、过谈心了解到，这是由于他经常出口伤人引起的。于是向他分析了出口伤人的种种后果，教育他严于律已，改正缺点。过了一段时间，这个他逐渐改掉了这一毛病。我没有就此罢休，在对他的进步给予肯定的同时，夸奖他是一个有恒心、有毅力的孩子，鼓励他在学习上也能逐步克服困难，提高成绩。就这样，在我的启发诱导下，这名学生不断进取，最终成了一名品学兼优的学生。W}!

6、仍在迷茫之中。”那么，我们，作为陪着他们一起经历叛逆年代的教育者，更应该把真诚的爱沉淀在天使般的胸怀里，以智慧的星光引领他们，烛照他们暗淡的叛逆的青春的夜空。有位著名教育家曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”托尔斯泰也认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”一个睿智的普通教师说过一句经典的话“都说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我说爱不可爱的孩子是天使。”天使让世界更温馨，爱让教育更美丽，但愿每一个正在做班主任的老师都拥有真爱的法宝，使班主任工作变成快乐的源泉，美丽着教育的点点

7、滴滴，感动每一颗敏感的心灵，创造着自己的教育童话….由于生活工作的压力，现在有许多老师往往带到课堂上的是脸色。年少的学生正是通过老师阴晴万变的脸色体验师心冷暖的,于是天真的孩子早早的学会了察言观色，早早的感受了人情冷暖、世态炎凉，再后来他们就可能成了见风使舵的势力小人了！愿我们的师心，宽广如海洋，温暖如春风，春风会化雨，雨润万物，愿我们的师心纯净如泉水，美丽如花朵，花开每一个角落！爱，让教育更美丽J佳木斯佳木斯佳木斯市郊区红旗中学程凤玲2007