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时间:2019-10-20
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1、爱与责任,让教育天空更蓝爱与责任,让教育天空更蓝做个好教师并不是一件容易的事情。古人云:“师者,人之模范也。”教师承担着传播人类文化、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣职责。所谓教书育人,教书者必先强己,育人者必先律己。教师的道德修养、师德建设应当走在社会的前列。师德是教师最重要的索质,是教师的灵魂,它是鉴别教师好与坏的一个車要标志。那师德的核心又是什么呢?笔者认为,是教师对学生的爱与责任。陶行知先生曾说:“师爱只讲付出不计回报,师爱是严慈相济,师爱是无私奉献。"学生一旦体会到师爱,就会“亲其师”而“信其道”o
2、那么如何去爱孩子、去履行自己的责任呢?博爱:做温暖孩子心田的人爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育。爱学生是教师的天职,不吋否认有不少的教师总喜欢把爱的目光投向“优等生”,而对那些“学困生”则是漠不关心。作为教师,笔者认为,面向全体学生,把爱的阳光撒向每个学生,是极其重要的。如何做到博爱呢?在平时的工作中,笔者充分尊重和信任每一位学生,以平等的态度对待他们,并深入了解、关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。在对学生提出严格耍求的同时,对他们循循善诱、耐心启发。对于违纪的学生,笔者总是动之以情、晓
3、之以理,并不是一味地责备或讽刺挖苦。无论是对优质生还是后进生,都会主动亲近和关爱他们,让他们感到老师是最能温暖自己的人。其实,人之初、性本善,孩子们身上都有不同的闪光点,只是教师们缺少了发现的眼光。这就需要教师在平时的工作中细心些,善于捕捉孩子的闪光之处,及时夸奖,唤醒孩子的上进心,赏识孩子的才华。笔者所执教的班上有一名云南籍学生,他本身不善于表达,再加上又听不懂普通话,因此在班里基本上成了一个“小哑巴”,他的成绩也就可想而知了。为了让他听懂老师的普通话,笔者使出了浑身解数:放慢语速、反复重复知识点,有时急得
4、连“手语”也用上了。可一个学期下来,收效其微。但笔者并没有放弃,总认为孩子的可塑性是很强的,就鼓励他在假期里只要自己坚持下去,总有一天会有效果的。新学期报名吋,他给笔者带来了惊喜,一声“老师好”暖到了笔者的心窝里,笔者问了几个简单的问题,他也基本上能回答出来了。开学以后,他几乎每天都能带來惊喜:敢站起來读词语了;听写时能听懂并写出大部分词语了;上课有时还抢着举手,回答问题虽然述不是很清楚,但能让笔者和别的孩子听懂了。每当此时,不须任何暗示,同学们都不由自主地为他的进步而鼓掌。他更是乐得合不拢嘴,学习变得更加主
5、动积极,和同学们也打成了一片。在第五周的知识检测中,他的测试成绩突破了90分大关,多么可喜的进步呀!笔者知道,是老师的爱给了他信心,给了他力量。“精诚所致,金石为开”,在爱的雨露滋润下,“丑小鸭”也会变成“金凤凰”o慈爱:特别的爱献给特别的你在一个班级里,或多或少有一些特殊的学生,如成绩优秀而思想落后的、留守儿童、临吋需要特殊照顾的孩了。这些特殊的孩了,需要老师倾注更多的爱,像母亲一样用爱去感化、补偿、滋润他们幼小的心灵。晤守儿童是一个特殊的社会群体。他们由于长期缺少父母的关怀导致心理上出现了偏差,如不懂和别
6、人怎样相处,缺少约束经常在外游荡,性格孤僻等。这严重影响了孩子的心理健康。当面临这样的孩子时,教师们应个别对待,想方设法让这些孩子感受到来自老师的那份特殊的关爱。小文是个典型的例子,父母因为工作关系长年不在身边。他一直由奶奶來照顾。但老人的溺爱让小文形成了专横、以自我为中心的性格。但笔者同时又发现,他只是利用这种表现來保护自己脆弱的心。于是决定从点滴的关爱做起:每天都关注他,嘘寒问暖;有节目时总会约他同行,让自己的儿了和他交朋友;当他牛病时带领同学去看望他,为他补习功课;当别人有困难吋鼓励他伸出自己的双手去帮
7、助,让他知道“赠人玫瑰,手有余香”O随着吋间的推移,笔者欣喜地发现。他在爱的滋润下健康成长起来了。陶行知先生说:“真的教育是心心和映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”是呀,教育离开了情感,一切都无从谈起。给孩子倾注母亲般的温情,把这份特别的母爱给特别的孩子,才是教育的光华。责任:鞭策自己…路向前“师者,传道授业解惑也。”这是每一位教师神圣的职责。我们自豪,作为一名人民教师,笔者自豪,无悔。当笔者肩负起这一使命吋,就深知必须把孩了放在自己的心中,对他们倾注口己的全部心血,为他们树立良好的榜样,做一
8、盏指向灯;必须不断学习,提高自己的综合素质,不断积累经验,提醒自己注意总结提高。教书育人來不得半点虚假、敷衍和马虎,不允许有含糊不清的概念出现。当学生几十双眼睛望着自己时,那种责任感油然而生。“百年大计,教育为本”并不是一句空话,时刻在提醒自己启上所担负的责任。“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题,它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章,教师的指导、鼓励、赞美
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