漫游飞行世界（课前）.doc

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1、课题：漫游飞行世界授课老师：李海坤时间：2013年2月25日—3月1日教学目标1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。教学重点从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。课前准备有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。课时2课时教学过程师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表

2、达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦第一课时：中国少儿美术联盟7u-T(qJ-_qxxz2s-xj,a~*zY一、导入FC0wz$K{中国少儿美术联盟)_'

3、Cr6QE1F.f_(O1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……中国少儿美术联盟3m;STI5u1B(XM/-J设问：小朋友在寻找什么？}aI4JxJ0CbM2、创设由地面到天空的情境。设问：你发现了什么？二、板书课题。二、讲授新课1、观察与思考，集体回答……中国少儿美术联盟(sp:u;hEmv+M0y!wY6

4、n;f8, 中国少儿美术联盟-R+xQox9S'Ys-O!hSX-V

5、@{8cNF2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。a*`{p)dneJ+zDPW'/O3、思考与自由发言：中国少儿美术联盟6bN{}8?+^中国少儿美术联盟#K

6、*jr](d+P我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？`UOf#Q`%d中国少儿美术联盟S3YpNJ5fq;设置悬念，吸引学习兴趣。3b&o!r'N[zT9D中国少儿美术联盟

7、p)w2q.JqeP

8、7kD2x.Y_.x重点引导对形与色的注意。中国少儿美术联盟4~F#T:j$]`M5I中国少儿美术联盟W!y2o;A4ec"q6zUT7_:t(W(}*AlU_教师不作结论。转入下一个环节中国少儿美术联盟eIs9M0E3m1A{中国少儿美术联盟!s'S.u4Z]S(zs+z4、课堂发展中国少儿美术联盟H2G0pD$f:SV!~bx6_;C9JB+st0[I 中国少儿美术联盟^&{(^bxc`2K/Q4E8d-nz)]how:I"Q1）、观察比较不

9、同地域的鸟望图中国少儿美术联盟.cuEBYQ中国少儿美术联盟;V{'d1M'uW/

10、8z#r?/@'b:O9ku设问：你能寻找哪几种不同的色彩中国少儿美术联盟-[?L4ovi7f*~'^5~XV"

11、:~ 中国少儿美术联盟'PkR`FU)OTf2I._,WT2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？Ooar^4Z中国少儿美术联盟ruW+J:z
oVXS3）、导赏大师与儿童作品。中国少儿美术联盟H.hbj`1j({)d中国少儿美术联盟LnbZx设问：上述图片中那

12、些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？中国少儿美术联盟f2q"D$z{JZ中国少儿美术联盟YO;Oi)n5BkjI艺术家创造了那些会飞的形象呢？}z2oB

13、/a6F]M4O中国少儿美术联盟(ay*Tt0y
]Twe^6R"}a,eA*q5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。（太空、航空业的发展）o#k8V9CwV;uS中国少儿美术联盟,e.LMX"}*V6WWY}r?6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？中国少儿美术联盟

14、8zkqh*]:v;S(["Z
}c'i$C'A 鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。中国少儿美术联盟cY6rW.O中国少儿美术联盟{Z_!StV/g-E#^!tc引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。中国少儿美术联盟YB(DH"Q_FMSUpq-LKgqB 5

15、&^f#q;o8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。中国少儿美术联盟S2Ye
D$~~)Q7@"u)PqI中国少儿美术联盟'K!_'H.nv/n/Wr9DT(Jc'gMu

16、Da自评，他评鼓励、自信中国少儿美术联盟rCL)^B@3

17、4^-w教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么理想了。1Er4q"?

18、k中国少儿美术联盟6U^o;

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20、6T5K.I7v第二课时：中国少儿美术联盟p3L*[!j