第1课 漫游飞行世界

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1、第1课：漫游飞行世界一、教学目标：　1、知识目标：欣赏飞行世界的形、色、声、光。2、技能目标：让学生表述自己对飞行的感受,运用身体语言去表现“飞行”。3、审美目标：通过视、听丰富学生的感性，发展学生的想象；感受飞行世界的美；在学习活动中体验发现的乐趣；在欣赏中感受人类追求飞行梦想的执着的态度。二、教学重点：从造型、色彩欣赏要素中体会艺术作品；2、体会飞行的特点和常态的区别；三、教学难点：1、用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点2、了解飞行和仿生学的联系。难点突破的方法与措施：1、教师提供准备的词语供学生选择，提高学生

2、准确的表述；2、出示舞蹈中表现飞的图片，激发学生进行表现。3、找朋友：出示飞机组图和动物组图，寻找形相似的朋友，发现两者之间的联系。四、教具、学具：1、教具准备：教学课件、范图（会飞的动物图例、飞行器的图片）和航空模型。2、学具准备：彩笔。五、教学设想：1、以学生喜爱的动画影片《多啦A梦》片段欣赏引入课题；2、感知激思：a、说出自己曾经做过的有关飞行的梦；b、自己的飞行体验；c、运用美丽的词语表述飞行的感觉；d、游戏：模仿飞行；e、运用对比法和联系法逐层分析“飞行”的特征。3、模拟太空旅行：教师创设准备起航、飞上蓝天、穿

3、梭航道、太空博览馆等四个主要的情境，将飞行世界的形、色、声、光的欣赏和飞行简史的了解在互动的情境中分步进行。4、画出心中的梦想：（用简单的线条、色彩表现一两个会飞的物体）。5、拓展探索：课后要求学生和家人的共同活动，在活动中发现、探讨、解决问题会更有针对性；排列会飞的小动物，符合儿童喜欢比较的需要。六、教学过程：（一）导课（5分钟）1、观看影片《多啦A梦》片段导入。（说明：影片中的大雄是一个爱幻想的孩子，也是学生喜爱的人物。学生喜爱的影视片段能有效吸引学生，自然导入新课。）2、导入课题：（说明：本课是学习了解飞行世界）（

4、二）新授(27分钟)1、感知激思：能像小叮当一样飞上天去抓小鸟、抚摸太阳，不只是‘大雄’的梦想，也是许多的小朋友的梦想，同时也是人类共同的梦想！生活中有许多时候我们也能有飞起来的感觉。如：荡秋千。生活中有许多会飞的动物，如小鸟，你还能说出其他会飞的动物吗？还有哪些活动、游乐项目是跟飞有关？说一说：用自己的话表述飞起来的感觉。2、小组讨论交流。（归纳一两个最能体现“飞”的词语或短句。）3、出示思考题：a为什么有的动物会飞？b议一议：飞机为什么会飞？c试一试：模仿小鸟飞？4、太空旅行（课件展示）ａ出示准备起航情景画面。（感受

5、声音，欣赏“形”）ｂ飞上蓝天；（欣赏色彩）ｃ穿梭航道；（更广泛的了解其他飞行物）ｄ太空博览馆（选择有时间代表性的图片展示，让学生感受科技的进步。）（三）作业布置：用线条画一画自己“飞天”的梦想或画你喜欢的飞行物。（说明：学生想画的进行绘画表现，也可以自由欣赏课本图例或进行个别交流。）（五）结课：（8分钟）1、展示作品：（能让人感觉到“飞”的作品。）2、教师小结：这一课我们从形、色、声、光等方面对飞行世界作了初步的了解，我们许多同学也进行了飞行的表现，但飞行世界是非常宽广和神秘，还有很多是未知的，需要我们以后去了解和学习。

6、3、课后拓展：a、请你和你的家人一起用纸折出几种不同形状的纸飞机，并进行比试。b、请你把会飞的动物罗列出来，由慢到快进行排列！教学后记：这一课我们从形、色、声、光等方面对飞行世界作了初步的了解，我们许多同学也进行了飞行的表现，但飞行世界是非常宽广和神秘，还有很多是未知的，需要我们以后去了解和学习。第二课时1、继续完成作业；2、检查批改。