梁琼(德育教案).doc

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1、HappyTour2010-2011学期第二学期教学要求：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant；2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。3、参加真正的课外实践活动，让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。并培养他们爱护动物，保护环境的意识。设计思路：针对现在孩子较为自私、事事不愿和同伴分享，对周围事态比较冷漠等特点，特生成了这节有关认识水果和动物的英语活动，目的是想通过活动，让孩子们能在生动、愉悦的情景活动中了解小动物的喜好以及关心好朋友，以至帮助他人的爱心。从

2、而，他们不但丰收了英文单词，更是丰收了礼仪与关爱他人的心，这样也可以把我校的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。教学准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐；2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。教学过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。二、意义之旅1、做客猴子家（1）教师带领，拜访熊猫家，与熊猫

3、热情地打招呼：“Hello,Monkey!”；（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”；（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye,monkey!”2、给大象喂食（1）徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因；（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple、banana、bear和peach；（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时，幼儿say“Good-bye,elephant!”totheelephant。二、高高兴兴再送礼教师带领一年级学生听

4、着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！不但丰收了英文单词，更是丰收了礼仪与关爱他人的心，这样也可以把我校的德育特色“爱的教育”加以延伸和巩固。盛平小学梁琼2009-06-30