是谁抽走了孩子登上智慧宝塔的云梯.doc

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1、是谁抽走了孩子登上智慧宝塔的云梯——浅谈家庭教育陕西省靖边县第五中学沈进人与自然是一对矛盾，父母对孩子期望与社会的进步更是一对尖锐的矛盾。当前，家长们都望子成龙、望女成凤，他们对孩子的期望值也越来越高，可事与愿违。在激烈和残酷的社会竞争中，许多孩子不仅没有成龙、成凤，他们平平庸庸，甚至有好多竟成了社会的败类。究其原因，这无非是学校教育的失败，特别时家庭教育的空白。这些问题都亟待我们去研究，去思考。困惑一：孩子缺乏学习的主动性，该怪谁？在我们的现实生活中，特别是地处偏远的陕北地区，越来越多的学生不爱学习，缺乏学习的动力。很多家长却埋怨老师没

2、教好，作业布置太少、不合理；埋怨校领导没抓好教学，所以学生都缺乏学习的积极性。反思与回应：俗话说，被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利！其实，每个孩子都是一块可以开发的沃土，若给他们播下思想的种子，就会有行为的收获；若给他播下行为的种子，就会有习惯的收获。诚然，学生的习惯一旦被养成，是很难改变的。作为家长你是否给予了孩子自己选择的机会，是否经常鼓励你的孩子。当孩子学走路跌倒时，你是否告诉孩子说：“站起来，继续走！”还是直接扶他起来，如果你是前者，你的孩子就会有独立意识，遇事会主动想，积极做；如果是后者，他会凡事依赖你。其实，每

3、个不愿主动学习的孩子，作家长的应想想是自己孩子的过，还是自己的失。我们知道，1999年4月被包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取的刘亦婷，她的父母把教育孩子当作一项科研项目来做。她们认为，要按照预定的目标和节奏来培养孩子。0到3岁，让孩子在游戏中学。上学后，让孩子在课堂中保持新鲜感，吃饭时，一家人在餐桌上谈论一天的学习和生活见闻。这种轻松平等的交流，让孩子形成了主动学习和自我完善的意识，最终取得可喜的成果，这便是早期教育的益处。爱可以孕育文化，爱可以励志成才，一个缺乏学习主动性的孩子，是因为缺少父母的爱，爱是积极探索的最好种子。与其

4、坐待幸福，埋怨学校，抱怨老师，不妨自己尝试着当一回教育家，想想自己孩子小的时候，做父母的是否培养过孩子对各种有益活动的兴趣，是否将快乐的体验和学习结合起来，是否尊重了孩子的选择，是否培养过孩子读书的习惯。殊不知，学生的学习习惯，不仅是在课堂中养成的，在学校中积累的，更是在家庭成长中形成的。在孩子的成长过程中，当然做父母的也要做适当的鼓励和夸奖，不要总是用挑剔的眼光来看待孩子，这也许是中国教育和西方教育的最大差距。我们应该认识到夸奖是生活的巧克力，一旦让孩子尝到甜头，触动了他们的发挥创造灵感，他就会起思生疑、有悟，孩子会在疑中生趣，在趣中悟

5、理，在悟中让孩子获得自信和快乐。久而久之，他们会自发的寻求这种快乐。真可谓“学起于思，思起于疑，小疑则小进，大疑则大进”。培养一个孩子，特别时自觉性很强的孩子，要让他不断在设疑中生趣，在趣味中享乐，以乐促学，这样还愁孩子没有学习的主动性吗？困惑二：孩子的成才之道都由家长掌控行吗？现实中，我们发现有些家长无视孩子的特长爱好，只按照自己的意愿去教育孩子，我们经常听到“孩子，好好读文学名著，长大成为大作家”、“孩子，练钢琴时间到了”、“今天的奥数题做不完，别想玩”之类的违背孩子成长规律的话语，在我们生活中司空见惯。反思与回应：孩子的最初感触都来

6、自父母，父母是孩子的第一任老师，第一任“老师”的好坏，直接影响孩子的一生。诸多家庭教育不成功，都是那些做父母的一味单项管教的结果。他们只按照父母的意志，甚至很虚伪地只想让自己的面子或家庭的荣誉好些，却很少考虑到孩子的特质和需求，以及他们真正的需要。还有些家长自己以前曾经有过兴趣爱好，因为条件的限制或其他原因致使壮志未酬，往往寄希望于下一代，甚至无形或有形地强迫孩子，这些都是引发孩子不听所望的源头。当代教育呼唤宽松的环境，呼唤“以人为本”。作为一位关爱孩子的父母，要正视孩子的成长，尊重孩子的选择。比如，1993年作为当年中国内地唯一本科生被

7、美国斯坦福大学录取的陈宇华，在1997年—1999年获得了NBA学位。他的父母的教育方法是：千万别管制孩子，要正确引导他们，让他们学会管理自己。他们采取的是自主教育。一位家长，他既是教育者，又是受教育者。如果我们把孩子比作风筝，那么父母就是放风筝的人，手里牵着风筝的线。如果父母一直拽住不放这根线不放松，那么风筝一定飞不高，必须慢慢松线，让孩子自由、自主地去发展、去尝试、去拼搏，他们才会越飞越高，才会有更大的发展空间，才可能不断超越自己，做的更好。当然，如果父母不抓住这根爱的主线，完全放手的话，那么风筝就会乱飞，最终会被凤刮的无影无踪。这就

8、需要父母把握好这台爱的天平！教育孩子其实是一项系统工程。我们要正确认识，合理地引导。有的家长对孩子溺爱、娇惯、放任、迁就；有的家长对孩子的教育方法简单粗暴，造成孩子的逆反心理，使他们错误的觉得