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时间:2020-04-08
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1、是谁抽走了孩子登上智慧宝塔的云梯——浅谈家庭教育陕西省靖边县第五中学沈进人与自然是一对矛盾,父母对孩子期望与社会的进步更是一对尖锐的矛盾。当前,家长们都望子成龙、望女成凤,他们对孩子的期望值也越来越高,可事与愿违。在激烈和残酷的社会竞争中,许多孩子不仅没有成龙、成凤,他们平平庸庸,甚至有好多竟成了社会的败类。究其原因,这无非是学校教育的失败,特别时家庭教育的空白。这些问题都亟待我们去研究,去思考。困惑一:孩子缺乏学习的主动性,该怪谁?在我们的现实生活中,特别是地处偏远的陕北地区,越来越多的学生不爱学习,缺乏学习的动力。很多家长却埋怨老师没
2、教好,作业布置太少、不合理;埋怨校领导没抓好教学,所以学生都缺乏学习的积极性。反思与回应:俗话说,被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利!其实,每个孩子都是一块可以开发的沃土,若给他们播下思想的种子,就会有行为的收获;若给他播下行为的种子,就会有习惯的收获。诚然,学生的习惯一旦被养成,是很难改变的。作为家长你是否给予了孩子自己选择的机会,是否经常鼓励你的孩子。当孩子学走路跌倒时,你是否告诉孩子说:“站起来,继续走!”还是直接扶他起来,如果你是前者,你的孩子就会有独立意识,遇事会主动想,积极做;如果是后者,他会凡事依赖你。其实,每
3、个不愿主动学习的孩子,作家长的应想想是自己孩子的过,还是自己的失。我们知道,1999年4月被包括哈佛大学在内的四所美国名牌大学同时录取的刘亦婷,她的父母把教育孩子当作一项科研项目来做。她们认为,要按照预定的目标和节奏来培养孩子。0到3岁,让孩子在游戏中学。上学后,让孩子在课堂中保持新鲜感,吃饭时,一家人在餐桌上谈论一天的学习和生活见闻。这种轻松平等的交流,让孩子形成了主动学习和自我完善的意识,最终取得可喜的成果,这便是早期教育的益处。爱可以孕育文化,爱可以励志成才,一个缺乏学习主动性的孩子,是因为缺少父母的爱,爱是积极探索的最好种子。与其
4、坐待幸福,埋怨学校,抱怨老师,不妨自己尝试着当一回教育家,想想自己孩子小的时候,做父母的是否培养过孩子对各种有益活动的兴趣,是否将快乐的体验和学习结合起来,是否尊重了孩子的选择,是否培养过孩子读书的习惯。殊不知,学生的学习习惯,不仅是在课堂中养成的,在学校中积累的,更是在家庭成长中形成的。在孩子的成长过程中,当然做父母的也要做适当的鼓励和夸奖,不要总是用挑剔的眼光来看待孩子,这也许是中国教育和西方教育的最大差距。我们应该认识到夸奖是生活的巧克力,一旦让孩子尝到甜头,触动了他们的发挥创造灵感,他就会起思生疑、有悟,孩子会在疑中生趣,在趣中悟
5、理,在悟中让孩子获得自信和快乐。久而久之,他们会自发的寻求这种快乐。真可谓“学起于思,思起于疑,小疑则小进,大疑则大进”。培养一个孩子,特别时自觉性很强的孩子,要让他不断在设疑中生趣,在趣味中享乐,以乐促学,这样还愁孩子没有学习的主动性吗?困惑二:孩子的成才之道都由家长掌控行吗?现实中,我们发现有些家长无视孩子的特长爱好,只按照自己的意愿去教育孩子,我们经常听到“孩子,好好读文学名著,长大成为大作家”、“孩子,练钢琴时间到了”、“今天的奥数题做不完,别想玩”之类的违背孩子成长规律的话语,在我们生活中司空见惯。反思与回应:孩子的最初感触都来
6、自父母,父母是孩子的第一任老师,第一任“老师”的好坏,直接影响孩子的一生。诸多家庭教育不成功,都是那些做父母的一味单项管教的结果。他们只按照父母的意志,甚至很虚伪地只想让自己的面子或家庭的荣誉好些,却很少考虑到孩子的特质和需求,以及他们真正的需要。还有些家长自己以前曾经有过兴趣爱好,因为条件的限制或其他原因致使壮志未酬,往往寄希望于下一代,甚至无形或有形地强迫孩子,这些都是引发孩子不听所望的源头。当代教育呼唤宽松的环境,呼唤“以人为本”。作为一位关爱孩子的父母,要正视孩子的成长,尊重孩子的选择。比如,1993年作为当年中国内地唯一本科生被
7、美国斯坦福大学录取的陈宇华,在1997年—1999年获得了NBA学位。他的父母的教育方法是:千万别管制孩子,要正确引导他们,让他们学会管理自己。他们采取的是自主教育。一位家长,他既是教育者,又是受教育者。如果我们把孩子比作风筝,那么父母就是放风筝的人,手里牵着风筝的线。如果父母一直拽住不放这根线不放松,那么风筝一定飞不高,必须慢慢松线,让孩子自由、自主地去发展、去尝试、去拼搏,他们才会越飞越高,才会有更大的发展空间,才可能不断超越自己,做的更好。当然,如果父母不抓住这根爱的主线,完全放手的话,那么风筝就会乱飞,最终会被凤刮的无影无踪。这就
8、需要父母把握好这台爱的天平!教育孩子其实是一项系统工程。我们要正确认识,合理地引导。有的家长对孩子溺爱、娇惯、放任、迁就;有的家长对孩子的教育方法简单粗暴,造成孩子的逆反心理,使他们错误的觉得
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