抓常规促班风.doc

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1、抓常规促班风---班主任工作总结2013--2014学年第一学期孙志娟班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（3）班的班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我主要做了下面几点工作：　一、全面发展，德育为首。　学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学

2、们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的袁子豪一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。　二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约

3、束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我常提醒学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家家长一辆摩托车常拉四五个学生，教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。如我班的马凯乐，他

4、特别怕劳动，每轮到他值日，他总是跑回家。我就教育他，给他讲道理，并让他当劳动委员，他改变了，成了的爱劳动的学生了。四、搞好卫生，关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。卫生委员及时监督检查并且在班会课进行通报，以此来督促孩子养成良好的卫生习惯。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。　　总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个

5、方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中也有出色的表现。在今后的工作中，我将更加努力，再创佳绩。