围绕学风抓班风-抓好班风促学风.doc

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1、围绕学风抓班风,抓好班风促学风——浅谈如何进一步地加强小学学风建设紫云完小校长龙秋中学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风。优良的学风是一所学校的灵魂和气质,也是一所学校的立校之本。班级学风建设,是校风建设的起点。班级有了良好的学风,不仅能为学生营造出优良的学习环境和积极向上的氛围,而且还能活跃学生的思维,增强学生的竞争意识与创新精神,更重要的是能直接为提高教学质量服务。因此,抓好班级学风建设,就抓住了班级工作之关键,就掌握了班级教育教学管理的主动

2、权。优良的班风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。    下面,结合管理工作中的实践,请让我和同仁们一起来探讨一下加强小学学风建设中的一些想法。一、抓班级干部队伍建设,尽力实现学生自主管理。    大家知道,小学三年级以上的学生,开始有了自己较强的认知和判断能力,有部分学生已有了较强的管理能力和表现欲望。因此,我们可以利用好他们的这些特点,在小学三年级以上的班级,建立起一支团结、积极向上,有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干部队伍实行学生自主管理。清水混凝土的配合比设计中,要针对当地水泥、砂石、外掺料及外加剂等原材料影响混凝土

3、质量的多种因素进行分析,确定主要控制因素,并从经济性和使用要求综合考虑,优选出符合生产条件的最优方案组合。obstacles,correctingmisunderstandings,advocategoodcadrestyle.2,adheretothescientificdecision-makinganddemocraticdecision-makingdecision-makinglaw.Correctlyhandletoensurethatgovernmentdecreesandbasedontheactualcreat

4、ivework,givingfullplaytosubjectiveinitiative,putanendtoimplementtheconferencemeeting,todocumenttheimplementationofdocumentsetc.Improvethescientificanddemocraticdecision-makingmechanism,improveandimplementthedecisiontosolicittheviewsofexperts,thepublichearingsystem.Im

5、provetheimportantdecisionofriskassessmentmechanismandlegalreviewmechanism.3,topromoteteamunity.Upholdandimprovethesystemofannualpartybooktalkhearttoheart,mindandPartymembers,Partymemberstoexchangeeachothernotlessthan2times.Theimplementationofsoundteamdemocraticlifesy

6、stem,consolidateandenhancetheparty'smasslineeducationalpracticewillpromotetheachievementofthetopicofdemocraticlife,criticismandself-criticismnormalization,along-term.Adheretothepartyonthebasisoftheprincipleofunity,enhanceinternalcommunication,strengtheninternalsuperv

7、ision,selfSleepmaintenanceteamcollectiveimageandauthority.(three)toensuretheexecutionisnotstrongordisguisedtoresistgovernmentdecreesissues.IndividualBureauleadershipteammemberslackoflearningpoliticaltheorysystem,notfromtheobjectivereality,notwiththeparty'sinterestsab

8、ovealltheprinciplestodealwithpersonalproblems.Inthespecificworksafetysupervisionintheexecutionisnotstrong,intheimplementationofthed

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