小学数学教案：2、3、4的乘法口诀.doc

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1、2、3、4的乘法口诀马思花教学内容：二年级上册54—55页中的例题及其练习教学目标：1、使学生知道2、3、乘法口诀的来源。2、初步记住2、3的乘法口诀。3、激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。重点：熟记2、3、的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法教学过程：一、问题情境师：上节课我们学习了5的乘法口诀，大家一起背一遍好吗？师：谁来说说二五一十这句口诀是怎么来的，根据这句口诀能写出几道算式。二、自主探究1、教学例2（出示课件）师：1副乒

2、乓球拍有2个，这1个2，该怎么列乘法算式？能编一句口诀吗？师：如果2副乒乓球拍就是2个2，又该如何列乘法算式？2、教学例3（小组讨论）师：同学们举一反三的能力越来越强了，现在自己用小棒摆一个三角形，看用了几根小棒，你能根据这个图形列出乘法算式吗？会编口诀吗？三、巩固练习（课件出示教材第54页“做一做”）1、计算并写出口诀2、看图列算式四、总结提升同学们学会了2、3的乘法口诀，谁能把自己所学的在大家面前展示一下？五、布置作业1、算一算，说说你用了那句口诀。2、书上第56页的1、2、4题。六、板书设计2、3

3、的乘法口诀1×2=2一二得二2×1=22×2=4二二得四1×3=3一三得三3×1=32×3=6二三得六3×2=63×3=9三三得九