妙用妙用“微课”破解课后作业讲评的难题.doc

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1、妙用“微课”破解课后作业讲评的难题随着学校信息化的迅速发展，高科技教学产品如电子白板、电子书包等逐步进入校园，正悄悄地改变着教与学的方式。手机、平板电脑的普及，使得学生借助现代信息终端在线学习成为可能。“微课”就是在这样的背景下应运而生的，它是一种新的学习工具和新型教学方式。“微课”针对的是教学内容的某一具体问题，可以是某一知识点的讲解，某一实验过程的演示，也可以是例题的讲演，主题突出，一课一事。时间短，效率高，学习可以随时随地进行。现介绍笔者运用“微课”讲解课后作业的实践体会。课堂时间分配难题心理学研究表明，课堂教学45分钟时间内，学生

2、的生理和心理状态可分为起始时区、兴奋时区、调试时区、回归时区、终极时区等五个时区（如下图所示）。在起始时区，学生心理还没有调整到上课状态，教师需要将学生的注意力从课间休息状态转移到课堂学习上来。在兴奋时区，学生的思维进入最佳的学习状态，是学习的黄金阶段。在调试时区，学生的情绪低迷、思维迟缓，教师需要通过改变教学方法，帮助学生尽快恢复到良好的学习状态。在回归时区，学生的思维又开始活跃，逐步恢复到较好的学习状态。在终极时区，学生身心疲惫，注意力不易集中，思维处于抑制状态，需要教师进行适当的调控。可见，学生专注学习的时间在二、四时区。教师在课堂

3、教学时要充分利用这两个时段，将教学的重点内容展示出来，及时训练和巩固，使学生更好地掌握教学的重点和难点。在课堂教学中，教师要依据五个时区学生的学习特点，合理安排各个教学环节的时间，提高课堂教学的效率。课堂教学过程一般分为：引入新课、新知探究、强化巩固、总结拓展、课堂检测五个环节。这五个环节的重要程度以及时间分配与五个时区学生学习的心理特点惊人地一致，只要在时间的长短上做适当的微调就可以，这样教学过程安排十分科学，符合学生的认知心理。在实际教学中，还有一个不可缺少的环节，就是上节课的课后作业讲评环节。但是，无论是优课比赛、公开课，还是观摩课

4、，一般都没有课后作业讲评环节，其原因是，上节课的课后作业与本节课的教学关系不大，课后作业讲评会冲淡本节课的主题。更重要的是，课后作业讲评的时间也比较长。通过一个星期对我校高一、高二物理新授课教学中课后作业讲评时间的统计发现，每节课的课后作业讲评所需要的时间在6分钟～15分钟之间，平均时间为8.7分钟，约占课堂教学时间的1/5。这么长的讲评时间，势必占用其他教学环节的时间，影响这些教学环节的教学效果，导致课堂教学效率低下。由于学生对所学知识没有深刻理解，技能没有训练到位，使得学生的课后作业正确率低，造成下节课的课后作业讲评时间更长。这样的恶

5、性循环严重影响课堂的教学效率。针对这一问题，有的教师将几次课后作业集中起来进行讲评，虽然可以解决课堂教学时间分配不合理的问题，但是又会引起新的问题，学生的错误观点没有能得到及时的纠正，知识和能力的缺陷没有得到弥补，往往会影响后续知识的学习。并且，由于课后作业时间跨度较长，学生对做错的题目已经没有印象了，错误原因和错误思维已经忘记，此时的错题对于学生来说就是一道新题，需要重新审题和思考，浪费了有限的课堂学习的时间。如何解决课后作业讲评的问题，使课堂教学时间分配更合理，一直困扰着一线的教师。“微课”解难题为了解决课后作业讲评挤占其他环节的教学

6、时间的问题，我们想到用“微课”破解这一难题。学校领导对此十分支持，确定选两个班作为试点，给予人力和物力方面的支持，在教学软件和硬件方面都增加了投入，这也为学校即将建设的数字化校园和电子书包项目进行前期探索。软件方面。学校与软件公司合作，开发了适应我校实际的教学平台，添置了专用服务器。该平台的作业板块具有作业分发、网上答题、答案提交、客观题自动批阅等功能。学生完成课后作业后，通过自己的账户登录平台，在课后作业页面物理学科部分的答案位置，输入选择题选项和计算题最后结果，桌面会自动显示各题的正确答案和详细解答，每一小题都配有教师预先录制好的“微

7、课”视频。学生根据自己作业的错误情况，有针对性地开展个性化学习，既可以仔细琢磨详细解答，也可以选择“微课”倾听教师的讲解。现在发行量大的正规教辅资料既有纸质文本，也配有电子文本，教师根据本班学生的实际情况，有选择性地布置纸质课后作业，对答案的电子文档只要进行简单的编辑就可以上传，极大地减轻了教师的工作量。对课后作业讲评的“微课”，只有教师自己进行录制了。硬件方面。学校两年前投资建设了数字化微格教室，主要功能是教师教学技能培训，促进教师专业成长。数字化微格教室的录播系统很先进，有多个摄像头同时录制不同的场景，如录制电子白板显示的内容、学生的

8、活动、教师的活动，还能自动跟踪教师、学生的活动，进行智能化录制和编辑。数字化微格教室是录制“微课”的理想场所。由于课后作业的讲评，仅需录制教师讲评的声音和书写的文字与表达式，不需要录制教师讲课