四年级上学期数学期末复习计划(1).doc

《四年级上学期数学期末复习计划(1).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012---2013学年四年级上学期数学期末复习计划一、复习指导思想：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间

2、的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识         第三单元、三位数乘两位数 第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何 第二单元、角的度量    第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率 第六单元、统计 4、数学思想方法   第七单元、数学广角（合理

3、安排）三、复习目标：1．对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2．进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3．掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点），进一步发展空间观念；4．通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。5．通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的

4、价值。6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。三、复习形式：分类复习、综合复习、做复习提纲相结合四、复习要点:（一）大数的认识1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”。2、认识自然数，掌握十进制计数法，会正确地读、写亿以内和亿以上的数3、会比较大数的大小4、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数。4、会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。（二）角的度量1、认识直线、射线和线段，知道它们之间的区别。2、会辨

5、析锐角、直角、钝角、平角和周角。3、会比较角的大小4、能用量角器量角的度数5、按指定度数画角。（三）三位数乘两位数1、熟练掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。2、熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法。3、熟练掌握速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。4、掌握乘法估算方法，在具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。（四）平行四边形和梯形1、掌握垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、会画平行四边形和梯形的底高。（五）除数是两位数的除法1、熟练掌握口算整十数除整十、几百几十的数（商是一位数）2、熟练掌握两三位数除以两位数的计

6、算方法。3、掌握商的变化规律。4、能结合具体情境进行除法估算，能运用所学的知识解决简单的实际问题。（六）统计1、掌握两种复式条形统计图，根据统计图提出回答简单的问题，能发现信息进行简单的数据分析。五、学生学习情况分析及复习对策数与代数：第一单元《大数的认识》学生易错知识点原因分析对策20040005读成二亿零四千零五1、没数清数级2、读的时候忘带数级单位1、分数级，四个四个一级2、如果怕读的时候忘记带每个数级的名称，那就在每一级上标上数级名称。68004000读作六千八百万零四千1、对读法不熟练，每个数级末尾的零不读进行针对性的练习，在复习的时候，助学生理清读法的几个要点。数的比较：9

7、9999与1万进行比较，会判断1万大。没分清数级，把99999看作了9999。要学生养成分数级的习惯，每拿到一个较大的数时，都要先分数级，判断是几位数，最高位是哪一位。数的改写：1、这里的数可以直接改写，所以不用“≈”有针对性的出题，使学生能整理出并掌握改写的方法。把下面的数改写成亿做单位的数7800000000≈78亿7800000000≈80亿而应该是“=”2、改写的时候，只将改写到的那一位的后一位四舍五入第三单元《三位数乘两位数》学生易错