关爱学生做孩子的朋友.doc

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1、关爱学生，做孩子的朋友关爱学生，做孩子的朋友，使每个孩子茁壮成长。老师必须关爱家庭，做家长的朋友，从感情上与家长相溶一济，共同寻找孩子的闪光点，寻找教育孩子的有效途径，让学生感到家庭的温暖，教师的关怀，同学的帮助，只有在这样的环境中，学生才能健康发展。一、知心家庭，爱心无限以诚相待，走进家庭生活。模仿是孩子学习的重要方式，父母无疑是孩子最主要的模仿对象。孩子后天而成的许多思想、观点、习性均与父母平时在孩子面前的表现有关。经常家访便于寻找孩子与父母身上的契合点；经常沟通，有助于加深双方的了解和信任。教师还可运用心理换位法，将心比心，设

2、身处地为家长着想，从感情上与家长相溶在一起，真心做家长的朋友。以诚相约，家长进入校园。家长对学生的学校生活，基本上是听学生说。为了让家长更真实地了解学生，教师可邀请家长进入校园。组织他们参观阅览室、微机室、语音室，参观学生活动场所，让他们从一篇作业到一场球赛去感受教师的耐心和爱心。组织师生家长联谊活动，一改以往“家长会”模式，让他们与师生共同活动，体会做学生、做教师的喜、怒，增设设家长、教师、学生的沟通氛围，让家长与家长、学生与家长、家长与教师有话讲，有意思表达。二、欣赏孩子，平等相处真心相见，让“亮点”亮起来。教师帮助家长，善于捕

3、捉学生的潜力，从爱孩子到欣赏孩子，发现孩子的闪光点，挖掘出创造的潜能。例如，有些孩子喜欢画画，作业做完就允许他画画；有些孩子喜欢踢球，有些孩子玩皮，但聪明；有些孩子不善言辞，但内心又有自己丰富的世界……，家长、教师只要给学生一定发展空间，孩子的个性就可能得到充分发挥。真情相助，学会做孩子的朋友。每个家长都望子成龙，望女成凤，但他们总是按照成人的要求衡量孩子。教师要指导家长大胆鼓励孩子冒险和尝试，放手孩子。孩子的思维可以天马行空，对知识的获取是全盘接受。指导家长从孩子的年龄去分析他们的心理特点，要用朋友的眼光欣赏孩子的点滴进步，学会做

4、孩子的朋友，学会做好孩子的服务。