《质量及其测量》教学预案.doc

《《质量及其测量》教学预案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《物体的质量及其测量》教学预案授课人：谭德敏课　时：1课时学习目标1、理解质量是物体一种固有的性质；2、知道质量的单位及其换算，感受生活中常见物体的质量；　　　　　3、了解生活中常用测量质量的工具，并能够说出实验室里所用托盘天平的构造；　　　　　4、通过体验、探究让学生掌握使用天平测量物体质量的规范操作及注意事项。教学手段：交流与体验相结合、老师讲授与学生自主探究相结合、课堂与生活相结合教学流程：一、新课导入以介绍农作物产量为情境，并让学生通过比较对照、列举更多实例……所有的物体都是由物质组成的，而且组成物体的物质有多有少，我们引入质量来表示这种共性。

2、二、新课教学（一）理解质量是物体的一种固有属性物质的多少都没有发生变化物体的质量是物体的一种固有属性。它不随物体的形状、状态与位置而改变。一块冰→水一壶水熬干→水蒸气……一瓶饮料从家里→学校一袋大米从商店→家中……陶艺泥→小泥人茶水从大茶杯→小茶杯……（尽可能多地调动学生将在生活中的已有的经验作为一种资源在课堂中得到展示）▲学会完成简单的单位换算▲让学生交流各自存在的差异性生活经验，感受一些物体质量（二）质量的单位―――感受质量的大小你知道的质量的单位有哪些？为什么要规定其单位？如何换算？你能估测出生活中某些常见物体质量吗？（引导学生学会估测身边常见物

3、体的质量）▲生活中称量质量的工具有：台秤、案秤、戥子、电子秤……▲实验室中常用托盘天平来称取质量（三）学会使用天平称量物体的质量你所知道的称量物体质量的工具有哪些？实验室里用什么测量？托盘天平作为一种精密地测量仪器，让大家自主学习去认识它的结构，并掌握它的使用方法及注意事项。▲让学生对照实物自学交流讨论▲先让学生讲述天平的构造、使用方法及注意事项，然后教师演示归纳▲由学生对照操作规程练习使用天平测量身边物体的质量，教师巡回指导三、课堂反馈四、课堂小结