《为生命奠基》杨婷婷.doc

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1、观《为生命奠基》有感杨婷婷北关中学2013-03-21突然有一种久违的感觉：“做一名教师真难!”。是啊，做为教师,立足于平凡的三尺讲台，黑板是永恒的背景，粉笔是最亲密的伙伴，学生成了我们最近的亲人。从事的是教育最基层的工作，这就注定我们的一生要在平凡和忙碌中度过，但我深深地知道压在自己肩上的担子有多重。身为人师，我们要担负起传道、授业、解惑的重任，要将丰富的知识源源不断地输送给学生，还要处处给学生做表率，不能在学生的心目中留下一丝遗憾。课改的钟声越敲越响，面对21世纪，一切都在突飞猛进的发展，我们应该怎样做一个真正意义上的教师，怎样完善我们

2、的职业道德？怎样翻阅学生的生命，怎样关注学生生命的内容，从而更好的为生命奠基呢？窦老师说到：爱岗敬业是从事任何一种职业所必必需的，尤其是教师，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、辐射力，应该以生命投入，奉献青春、心血和智慧，培养学生成长、成人、成才，我们的职业特点决定了我们的精神境界、职业道德必须高尚，否则我们可能成为历史的罪人。窦老师说：教育是爱，爱就是教育。教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗？作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义精神。拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业“护照”，如果说教师的人格力量是一种无

3、穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。用爱心开启学生心灵的窗户，爱满天下，就会使我们的教育事业取得更大的成功！窦老师还说：我们是教育事业和人类精神生命的重要创造者，我们所从事的这项工作所面对的对象是成长中的、充满生命活力的青少年，如果我们把“人的培育”而不是把“知识的传递”看作是教育的终极目标，把学生生命中探索的欲望燃烧起来，创造的潜能开发出来，让他们拥有一个充满信心、勇于开拓发展的积极人生，树立为中华的伟大复兴而奋斗的高远志向，才是当代中国教育特有的历史使命和社会价值。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。教师的生命在学

4、生身上延续，教师的价值在学生身上体现。作为一名真正的教师，我们是在用生命歌唱，用生命实践！窦老师的语言深深打动着我，窦老师的思想牵引着我，窦老师追求完美的境界感染着我，窦老师“为人女、为人母、为人妻、为人媳，同时更为人师，所尽责任必须尽”这些激情震撼着我，使我深深地反醒自我，突然清醒地认识到作为一名新时代教师自己所要扮演的角色；作为一名新时代教师自己所应该追求的目标；作为一名新时代教师自己所努力的方向，一切都要有一个新的、良好的开端，我要带领学生走出课堂，走出教材，到更广阔的天地中去学习；我要放下架子，蹲下身子，和孩子们一起学习和游戏；我要

5、努力工作，积极进取，做一个生活和工作中的有心人，与学生共同成长，奉献自己，同时也成就着自己！