篮球教学中的传接球练习.doc

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1、设计意图：根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。教学目标：1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢

2、机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。教学重点、难点：教学重点:球出手时翻腕、拨指的动作。教学难点:传球时的协调用力方法。教法和学法：1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。3.放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法。学生用观察法、模仿练习法。教学步骤：一、身心准备1、师生问好，宣布本课内容。2、踏青接力跑（拨球）学生分成四组，先跑到中线，返回，

3、再到底线再返回，再交给下一个同学。其中球必须在两手中变换。二、教学诊断：1、讲解示范教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。教学重点难点蹬地、伸臂、翻腕、拨指要求：首先跟老师一起做徒手练习，然后再进行有球练习。3.游戏：传球比快方法：场地上画五条相隔3米左右的平行线四组。学生分成人数相等的四队，每队再分两人一组，第一人站在起跑线上，第

4、二人站在第二条线上。游戏开始，第一人将球迅速传给第二人，然后，第一人迅速跑到第三条线上转身接球，依次进行，到终点后同上述方法返回。交给下组排头继续游戏，以先完成的队为胜。三、身心放松1、放松操，抖手脚（健康歌）2、点评本课，下课。