王玉珍第四阶段自评报告表.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科思想品德年级八教学形式新授课教师王玉珍单位济源市沁园中学课题名称我知我师我爱我师“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1、用一首诗导入新课，从而调动一种情绪，使学生自然进入今天上课的主题。2、老是在乎的是什么？通过问题设置，让学生换位思考，了解感受教师的满足和失落的事情

2、，从而使逻辑上有所连贯。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）1、自学时，教师根据课堂内容恰当设疑，学生根据问题有目的地进行自学。2设置“画老师”这一情景，是学生由感性认识上升到理性认识，同时在活动中，学生可以展示才能和锻炼自己。3在教师引导下，让学生对所学知识进行梳理，便于学生把握

3、重点。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施1、情景创设有但不够精，要在问题的设置上下工夫，从而最大程度调动学生的积极性。2、在学法指导上，要进一步细化与提升，导师评议：整个课堂情境创设不错，学生积极性比较高，课堂教学环节完善。单位：沁园中学姓名：王玉珍日期:2013、12