精品教材建设立项申报表.doc

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1、编号苏州工艺美术职业技术学院精品教材建设立项申报表推荐部门环境艺术系教材名称园林设计与实训主编姓名赵慧蓉适用类型（本/专）高职高专所属学科名称申报日期2009.05.05教务处制填写要求一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。三、封面中编号栏请勿填写。四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专"中的1种填报。五、封面中教材所属学科的填写，本科和高职高专分别参照教育部《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》分类。请填写对应的二级代码

2、和文字，女口：0712电子信息科学类；5902电子信息类。教材情况子电+、手文□字文□万O11后数名姓蓉慧赵女月11年O891X师历学后最生究研7Z“/ML一r二「~Q担馳和任完洱就艸研计社”IIJ1"PT5■一一"/'-vly1XI“5^-占TO、戶、」n>本设了部的影一一洲跆索参术与系纲纟{株实探>艺参在大了岸纟行计篇处程乃工如蓝U青年奖年08秀0820优20况简者编参要±-名姓性别职称长专究研职务的务担任承写顾勤芳女助教生究研鎂系“艺卅环勵院n章二第□□注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字）目前

3、高职类园林设计课程的教材主要存在以下问题：一、由以讲述园林设计理论知识和基本方法为主的《园林设计初步》、《园林规划设计》、《城市景观规划设计理论与技法》等构成，而结合具体的课程教学过程的实训类教材较缺乏。二、现有教材一般不涉及教学过程的阐述和展示，教材中涉及案例往往是图片的罗列，缺乏对设计过程的分析，同课程的结合也不够紧密没有针对性。三、涉及到案例分析的也往往笼统和概括，缺乏对园林设计各个要素及设计环节系统全面的阐述和展示。因此，本教材的编定将同课程教学紧密结合，教材内容突出课程实训的具体过程和方法，展示大量的工程和项目实例以及优秀的学生作业，突出实用及实训的特点。申

4、报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况（不超过500个汉字）我院系自2007年进行了比较大的教学改革，变单元制教学为“主题+项目”的教学方式，教学中更注重各知识点的系统和配合，在此期间，通过这种教学方式的锻炼，笔者通过三年的教学，积累了大量的“主题+项目”的实训经验，特别在园林景观设计课程中积累了较多的优秀案例、教学成果和优秀学生作业。由于教学方法的更新，目前该课程在进行中无合适的教材选用，教师主要通过整理和挑选园林设计专业相关知识点，结合教学改革和课程要求自编讲义和课件来讲授课程，本教材将对已有的教学总结进行修改和完善，其最终的编定将弥补园林实

5、训教材这方面的空白。主编人（或课程组）是否具备以下条件*是否为省级以上教学名师或教学团队成员2008年江苏省优秀教学团队成员是否主持省级以上精品课程否是否省品牌、特色专业（含建设点）、国家或省教改试点专业的课程2006年江苏省特色专业建设点注：*如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2008年省精品课程;2008年省特色专业建设点，同时附证书或批文。本教材的改革思路、主要特色与创新（不超过800个汉字）立项教材需要根据教学改革的变化和知识点的深入进一步调整知识结构和体系，充实内容，更好的供高职高专环境艺术设计类专业的学生使用，更好地适应项目教学法的授课要求。教材编写

6、的目标是集理论教学和实训教学于一体的实用性较强的优秀教材。另针对园林设计的学科交叉、实践性强等特点，希望改变现有专业教材将各类知识点分开的现状，容简易理论教材及方式方法实训教材于一体的综合性较强的实用教材，供园林设计、景观设计、环境艺术设计以及室内设计的学生使用。——本教材涉及理论、概念等一类知识内容时，注重穿插学习方法的介绍和讲解，结合高职高专环艺类学生的特点，注重知识内容的实用性和综合性，删减以往类似教材中较刻板的理论知识点，将更多的学时和内容重点放在实用设计方法、设计技能以及设计过程的阐述上。一一教材将重点突出“主题+项目”式教学方法和过程的展示，书中将展示大量

7、的实际案例和实训图片以及优秀的学生作业，其内容不仅仅是项目或作业成果的展示，也包含完整的项目及作业制作实训完成的过程记录。实训内容中包含了近几年本人教学中的过程记录和成果经验，具有一定的参考性。——由于“主题+项目”式教学方法的开展，学生在实训及学习过程中接触的项目综合性及知识的交叉性较之以往更为复杂和全面，因此教材在涉及案例及不同类型园林景观设计分析的同时更注重知识点的综合性和完整性。——由于园林景观设计行业的日新月异，因此，案例将更注重行业的前沿性和创新性。编写出版工作计划及经费预算（不超过500个汉字）出版工作计划：2009年5月-6月编写和修