类比法在飞机结构强度教学中的运用.doc

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1、类比法在飞机结构强度教学中的运用摘要:本文通过几个实例初步探讨了类比法在飞机结构强度教学中的应用情况。从实际的应用情况可知,合理运用类比法,不仅降低学员学习飞机结构强度课程的难度,还可提高学员的分析能力并激发他们的创新思维。总之,类比法是飞机结构强度课程中一种非常有效的学习方法。关键词:专业基础课;类比法;飞机结构强度中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674-9324(2015)05-0188-02类比法是根据两类事物之间在某些方面的类似或相同,推断出它们在其他方面也可能类似或相同的逻辑思维方法。它是以比较为基础,通过对两类不同事物进

2、行比较,找出它们的相同点或相似点,然后以此为根据,将关丁某一事物的知识或结论推移到另一事物中去。它是一种科学有效的学习方法,在教学屮运用类比法,对学员知识的迁移能力、理解能力和分析能力的提高和发展有很大好处。飞机结构强度是一门专业基础课,是学员学习后续专业课的基础,对学员今后从事相关专业工作起到理论支撑的作用。但该谍程理论较深、内容抽象,不易学员掌握。针对这种现象,笔者结合儿年来的教学实践,通过合理应用类比法,不仅使学员掌握了知识,而且还提高了他们分析问题的能力,激发了他们的创新意识。一、飞机结构强度教学中运用类比法的意义1•运用类比法符合飞机结构强

3、度的课程特点。飞机结构强度教材,不仅是传播知识的工具,更是训练和培养学员思维能力的最好素材。笔者认为,作为一名飞机结构强度教员,在深入钻研教材的同时,还要注重教材中蕴涵的丰富科学思维方法,并在教学中给予充分利用。尽管飞机结构强度理论深、内容多,但若仔细研究教材的前后内容,我们会发现教材中的一部分内容与生活常识有密切关联、一部分内容与工程力学知识分析方法相似、还有一部分章节的内容在分析方法和研究思路上极为相似,所以很多教学内容适合运用类比法来讲解。2.运用类比法有助于提高学员的分析能力。飞机结构强度课程的主要内容之一是分析飞机机翼、机身和起落架等部件的

4、受力情况。在学习这些内容时,我们不仅可以运用类比法分析它们在结构型式、外载荷和受力分析中的相似处,还可以揭示这些知识体系的变化、发展过程及其带來的影响,引导学员去感受知识的来龙去脉,形成观察、对比和思考的良好习惯,增强学员分析问题的能力,为他们以后学习专业课和从事专业工作奠定坚实的基础。在飞机结构强度教学中运用类比法,不仅让学生更容易接受新的知识,而且还可提高他们的分析问题能力。3•运用类比法有助于培养学员的创新意识。与其他方法相比,类比法的或然性最大,但它却是最富有创造性的推理方法,可以为人们的思维过程提供更广阔的“自由创造”天地。在飞机结构强度教

5、学中,根据教材的特点,恰如其分地运用类比法,不仅把抽象且复杂的问题简单化、形象化,还可引导学员去发现新问题、揭示新规律和探索新方法,使学员获得“再发现”的体验。所以,在教学中,类比法是培养学员创新意识的一种有效途径。二、类比法在飞机结构强度教学中的具体应用1•公式推导时应用类比法。在公式推导过程中,可以通过类比法,加深公式的理解,便于公式的记忆。如在推导出“水平突风载荷”的飞机升力表达式时,得出“水平突风载荷的方向与飞机航向相反时,飞机的升力增加,飞机上升;反Z则飞机下降”的结论。当时,一些学员对这个结论十分惊讶,怎么可能飞机顺风飞行时,反而飞机的升

6、力减少,飞机下降呢?为了便于对这个抽象结论的理解,笔者把学员引导到生活中放风筝的情形。通过放风筝需在逆风条件下进行的例子,让学员在已具备的感知条件下去理解“水平突风载荷”的飞机升力表达式就变得相对容易很多。这样不仅达到事半功倍的效果,而且还扩大了学员的知识曲、激发了学员学习这门课的兴趣。2•理解概念时应用类比法。在学习一些重要概念时,学员们往往只注意这些概念的表面文字,而忽略了这些概念中所含有的一些本质特征。例如飞机过载是飞机结构强度课程中的一个重耍概念。它的人小反映飞机结构受载的严重程度。如果理解这个概念的本质,可以和体育比赛项目屮的举重项目进行比

7、较。大家知道,举重项目是按公斤级分类的,在同一级比赛中,如果两个运动员举出相同的重量,体重较轻者获胜。这说明仅仅从运动员举多少重量来判断运动员的举重能力是不够的,还应考虑他自身的重量。相同的道理,判断飞机结构受载是否严重,也不是简简单单根据它受力的大小直接判断,而需要结合飞机的重量综合考虑。所以,选用能正确反映飞机结构严重受载程度的指标不是某个力,而应是一个相对值,即飞机过载。这样不仅加深了对概念的理解,还利用生活常识活跃了课堂气氛,讣学员在轻松的环境中去学习理论知识。3•受力分析时应用类比法。飞机结构各部件的受力分析是飞机结构强度课程的核心内容,同

8、时也是该课程的难点之一。在学习飞机结构各部件的受力分析时,学员普遍感到内容抽象、不易理解。例如分析机身结构受

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