父亲的菜园教学反思.doc

《父亲的菜园教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《父亲的菜园》教学反思《父亲的菜园》是人教版第八册第七单元的一篇略读课文，父亲的菜园是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的甜质。课文重点写了开荒、填土和肥土，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。我在教学这篇课文吋，依据略读课文的编写意图，设计以下教学环节：先让学生自由读课文，把课文内容读准确、读通顺。然后让学生合丄书，用文屮的词语完成词语搭配，理解难理解的词语。接着抓住文屮描写关键的语句去理解这是一个怎样的菜园

2、。这一个环节按照“画出相关句子一说感悟”的过程组织学习。另外思考为什么以“父亲的菜园”为题，让学生在讨论屮达到深化主题的FI的。然后抓住文屮描写父亲语言、动作的语句去理解和感焙“父亲”的精神。这一个环节按照“画出和关句子一写出感悟一同桌交流一集体交流一解决问题”的过程组织学习。最后学生思考：学了课文，你在写作方法丄得到什么启示或有什么收获？引导学生围绕抓住人物的语言、动作反映人物特点来谈收获。在这堂课的设计上我把着力点放在培养学生独立阅读能力感悟上，让学生在积极主动的阅读活动屮，去理解和感焙“父亲”的精神。把朗读课

3、文、交流感受整合在思考与解决问题屮，发展学生语言和思维。首先，我问学生“这个是一•个怎样的菜园”，学生很容易便回答到，这是一个碧绿的、诱人的、肥沃的、来Z不易的，接着就趁机针对课文题H《父亲的菜园》，引导学生结合全文内容来理解，作者所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境（荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥）进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。在体会“父亲是一个怎样的人”这个主问题小，重点结合“父亲”在开荒、填土和育肥小，所表现出的坚定不移的

4、态度和百折不挠等精神，引导学生畅谈读后的感受。父亲创造的不仅仅是荒凉屮奇迹，而口是顽强意志与不懈努力的胜利。最后，分别提取文屮描写父亲行动、语言的句子让学生总结写人的重要方法，引导学生学会作者通过父亲一言一行的方法来表现这位普通农民勤劳朴实，执著自信的品质。孩子们都很喜欢这篇课文，这篇课文也接近孩子们的生活，所以在学习这篇课文时，我主要让孩子们在读屮去感悟、理解课文。就是因为这篇课文接近孩子们的生活，所以他们在交流的时候总是滔滔不绝。其实要想一节课丄得成功，就一定要以学生为主题，让他们自己去学习、理解课文。现在我在

5、教学屮主要采用这种方法，也请同事们、老师们给我一些意见，谢谢。