浅谈任务型教学法在中学英语教学中的运用.doc

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1、浅谈任务型教学法在中学英语教学中的运用【摘耍】在中学英语课堂教学中。应用任务型教学法可以有效提高学牛的口语交际能力，以及学生对英语的学习兴趣，达到促进学生主动学习，并熟练应用英语的目的。本篇文章从任务型教学法的定史及优点入手,简要阐述了其在中学英语教学中的作用和意义，并结合相关例子对其在中学英语教学中的具体应用内容作详细论述，指出应用任务型教学法可以有效提高相关院校的英语教学质量。【关键词】任务型教学法中学英语教学运用离考应试能力【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号11006-5962(2013)06(a)-0056-02当前，随着

2、教育改革的深入，传统的英语教学法已不再适应新形势的需要。在此情况下，广大英语教师及专家学者正在努力探索更加科学高效的、适合我国国情的英语教学方法。教育部于2000年颁布试行的《全口制义务教育普通高级中学英语课程标准(试验稿)》首次提出了“倡导'任务型'教学途径”，掀起了一股学习任务型教学理论的热潮。2003年正式颁布的《普通高中英语课程标准(实验稿)》中再次明确提出要“倡导'任务型'教学途径，培养学生综合语言运用能力”。这使任务型教学法正逐步成为中学英语教学模式的主流。然而，如何正确理解任务型教学法的理念和根据我国各中学的实际情况灵活运用任务型

3、教学法则是成功的关键。1任务型教学法及其优点1.1什么是任务型教学法任务型教学法的诞生时间在上世纪80年代，是一门深受语言学家以及外语教学实践者喜欢的外语教学方法。其教学模式主耍是以组织、设计、制定任务为教学基础，并在其基础之上通过采用表达、沟通、交流、询问等多种方法来完成先前所制定和组织的任务，以达到让学习者掌握语言应用能力的冃的。任务型教学方法吸收并结合了现有的多种教学方法的特点，在具体实践时并不会与其他教学班方法发生冲突。1・2任务型教学法的优点大部分外语学习者认为，学习外语的主要冃的是为了能和他人进行交流。提升自己的交际能力，这样的学习

4、目的决定了外语教学更应该重视学生的语言实践能力，而不仅仅是课本知识或者单纯的外语词汇量，学生学习外语，更多的是为了获得真实的，可用于实际交流的语言，为了满足这一要求，学术界相关人士倡导并提出了“任务型教学法”。事实上，任务型教学法是在“交际教学法”的基础上发展起来的，它强调学生的外语学习应该以学习任务为中心，将语言应用的理论知识转变成具有实际应用意义的课堂教学模式，以达到完成学习任务的冃的。任务型教学法是以交际型教学法为基础，吸收并结合了其他多种教学方法后逐步发展起来的，比起其他类型的教学方法，任务型教学法在实施时主要具有以下几个优势：一，以学

5、生为教学主体，充分体现其主体地位。任务型教学法的目的是提高学生的语言应用能力，所以在教学中会要求学生动口说，动手做，这样的教学方式应用到英语教学时，在课堂教学中能够充分体现出学生的主体地位；二，培养学生的语言交际能力。同样，任务型教学法的教学冃的决定了学生在学习过程中必须要开口说，这对学生的的语言掌握以及交际能力都是一种培养和提升；三，在英语教学屮引进任务型教学法，可以最大程度的提高学生的学习兴趣，并鼓励其积极参与到交际活动中来；在提高学生学习兴趣的基础上，提升学生的语言交际能力等。2任务型教学法在中学英语课堂的运用2.1任务型课堂教学的步骤任

6、务型课堂教学一般分为任务前、任务中和任务后三个教学环节，教师可根据教学环境、教材及学生情况作具体安排：(1)任务前(Pre-task)：教师引入任务。%1教师通过实物、图片及电脑多媒体呈现的形式，导入主题，并向学生布置有关任务。可面向全班，也可面向各小组布置不同的任务。(2)任务环(Task-cycle)学生通过看、听、读等方式感受语言材料，通过猜、问、讨论等途径熟悉语言内容，再通过查、阅、发表见解来逐步得出成果，完成任务。(3)任务后(Post-task)各组选派一人向全班报告其成果。通过汇报交流，学生既可证实本小组的成功，也可分享英它小组的

7、成果，并在教师指导下练习有关语言的难点。例如，在讲授高二阅读课文“Coins”(《钱币》)(SB2,L22)时，我们可以采用以下教学步骤:(1)任务前(Pre-task)%1coins实物展示，以Brainstorming形式问学生各种有关coins的问题：1)>Doyoucollectcoins?2)>Howmanycoinshaveyoucollected?3)、Whatkindsofcoinsdoyoucol1ect?4)、Whatcanyouseeonthiscoin?%1利用多媒体展示各时期的coins图片及coins的一些制作工具。

8、(2)任务环(TaskCycle)%1学生听录音，读课文以熟悉课文内容。%1教师向各组分别布置一个不同主题的任务：1)Histotyofcoins.2