方寒寒师德培训心得体会.doc

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1、富阳市职业高级中学第十二轮师徳教育暑期专题培训心得体会姓名方寒寒组名综合部日期2011/8/25心得体会（不少于500字）今年是加入教师队伍的第二年，也是第二次参加学校的暑期师德培训，通过这次学校组织的师德培训及自学《学习身边楷模弘扬奉献精神》这本书，我有颇多感触，但给我印象最深的便是清华大学张学政教授为我们所做的报告，从他的报告及此次我们富阳市师德培训的教材中，我认识到“教师无小节，处处是楷模”。师德主要是从教师的人格特征中显示出来的，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不

2、倦”、“躬行实践”等作为教师该履行的职责他都以自己的实践案例为我们做了形象的说明，从张教授身上我学到了这些教师应该履行的职责既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的道德素质即“师德”并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在此次师德培训中，我明白了在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高

3、尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。富阳市职业高级中学师德培训工作领导小组-O一一年八月二十日