新时期高校辅导员工作的思考.doc

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1、新时期高校辅导员工作的思考新时期高校辅导员工作的思考随着工作的不断深入，对辅导员工作的耍求也越来越严格。通过开展辅导员培训班、建立辅导员队伍培训基地等多种途径加强辅导员工作。但当前辅导员工作的建设也存在一些问题，从而制约辅导员工作水平的发挥。1辅导员工作队伍存在的问题1.1辅导员队伍的来源多样化当前，高校辅导员队伍的构成显现出多元化的特征，一部分是学校的行政人员加入到辅导员队伍中，在从事辅导员工作之前在各个机关部门工作，没有接触过具体的学生工作。另一部分是招聘的博士家属等被安排到学院当辅导员老师。

2、这些辅导员教师对学生工作认识不是很全面，在从事辅导员工作后很容易产生厌倦情绪。导致他们工作的积极性不高，在工作屮感觉到累心烦心。同时由于部分辅导员在从事这份工作之前都没系统的学习过教育学、心理学课程，在出现问题时对学生的思想动态把握不准确，处理问题的方式方法有欠妥的地方,易出现偏差或激化矛盾，影响师生关系和学校的安全稳定。1.2辅导员工作定位不清，职责不明一直以来，对于高校辅导员有一种观念,就是辅导员是学生的“全职保姆”、“事务员”，只要是与学生相关的事情，各个职能部门都习惯性的耍求辅导员去做，本

3、来辅导员就有大量的事务性工作，如：学生日常生活管理、学习纪律管理、学生思想动态变化的掌握、学生奖学金、助学金的评定、学生之间矛盾的化解等。而这些具体繁杂的工作，容易导致工作的程式化,再加上各个部门安排的工作，容易出现工作不踏实、毛躁，态度不好等问题,影响到辅导员工作的积极主动性,制约辅导员工作职能的发挥，使辅导员工作缺乏积极性和动力。1.3辅导员工作队伍不稳定,人员流动性大有一种观点，认为年轻人容易与学生沟通,招聘辅导员一般都是刚毕业的大学生或研究生,年龄大了就该转作其他工作，认为辅导员吃的是青春

4、饭。还有人认为学生辅导员没有真才实学,动动嘴皮子就行了。一些高校对辅导员工作队伍的用人不规范，同时乂受到学校改革的影响，人事编制的压缩，致使学校辅导员人数偏少线人手不足等情况时常存在。还有一个造成人员流动性大的原因是辅导员岗位缺乏发展空间，在待遇、职位提高、职称评定方面没有优势。一般都是对学生辅导员队伍使用多,培训少，平FI都忙着应付纷繁复杂的事务性工作，在学习、科研方面的机会不多，特别是进修学习、培训考察等提升自己知识水平的机会更是少之乂少。2提升高校辅导员队伍工作的措施2.1加强辅导员工作队伍

5、整体素质，提升辅导员队伍的地位高校辅导员是大学生成才的引路人，这就要求辅导员要用自己的知识、经验、感情来指导学生。辅导员工作的特点是用理论加实践在解决学生在学习生活中的问题，这就要求辅导员既要具备丰厚的知识储备，乂要能够掌握科学的教育管理方式。学生工作关系到学校的发展和稳定，从学校发展角度出发,要重视辅导员T作，通过对辅导员队伍的定期培训来提升辅导员的业务素质,从而来促进辅导员对此项工作的职业认知和正确的定位。对辅导员工作的重视和加强培训，也可以提高辅导员对工作的认同感、成就感，培训丁作应该建立完

6、整的培训体系，在辅导员参加T.作之前，通过岗前见习、在岗体验、经验交流等多种形式提升辅导员的工作的认识，推进辅导员工作素养的养成。在参加辅导员工作之后还要在思想政治教育、心理健康教育、形势政策教育、大学生就业指导、学生管理的方式方法等方面定期组织培训和研讨，在专业知识的熏陶下提升辅导员工作队伍的业务水平。力争在短期内培养出一支业务精、能力强、索质优、品行高的辅导员工作队伍。2.2制定相应措施提高辅导员丁作队伍的准入门槛，优化队伍结构辅导员队伍的选拔应按照政治素质过硬、业务精干、作风正派、纪律严明的

7、要求来进行，坚持公平、公开、公正的原则,从品学兼优的教师和党政干部中培养和使用。在进行辅导员基层配备时，也要注重多层次、重成效的结合，充分考虑经验丰富的辅导员和新上任的辅导员、理论研究型辅导员和经验积累型辅导员的互补结合，形成互帮互衬、共同发展的良好局面。同吋也应注重专门人才的引进，现在岗的大部分辅导员都不是教育学、心理学、思想政治教育等专业的毕业生,一方面要加强辅导员工作队伍在这些专业方面的培训和学习，另一方面在引进新的辅导员时侧重专业知识，优化辅导员队伍结构，补充新鲜血液，推进辅导员工作队伍的

8、积极健康发展。2.3建立健全辅导员工作队伍的考评激励机制辅导员的工作对象是大学生，平H应付纷繁复杂的事务性工作，长时间如此会影响工作的效率和质量。建立起符合学校实际和适合辅导员工作特点的考评和激励机制，是科学性、高效能管理这支队伍的重要部分。高校应深入研究，针对辅导员工作的特点和重点来制定考评体系，将基础工作的考核和工作业绩的考核结合在一起，扩大考评效能，将考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩，对优秀的辅导员给予物资奖励,充分调动辅导员工作的积极性和主动性。2.4解决辅导员工作队伍