思品课堂中“留守儿童”学习能力的培养定稿.doc

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1、思品课堂中“留守儿童”学习能力的培养棊江县隆盛屮学彭达开重庆市三等奖摘要随着社会的发展，“留守儿童”这个特殊群体已成为严重的社会问题。作为一名农村思想品德教师，应该担负起对这特殊群体的教育任务，作为对儿童成长有指导意义的思想品徳课，更是责无旁贷。在具体的思品课堂屮，教师应该注重运用自主、合作、探究等教学方式培养“留守儿童”的学习能力。关键词思詁课堂留守儿童爱心学习能力培养随着社会的不断发展，大量的农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，但是因为经济条件等原因，无法把子女带在身边，因此他们的孩子只能留守在农村,让婆婆爷爷、外公外婆

2、照顾，对孩子的监护口然落在老人们头上。这样便出现了“留守儿童”o据资料显示，早在2000年五普中，我国农村留守儿童就有近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。不少留守儿童由于很少亨受來自父母的亲情和关爱，产生自卑、厌学、不自信等情绪。他们根本看不到知识带给他自身的好处，学习成绩的好坏对他们来说似乎无关紧要。面对留守儿童严峻的形势，通过专家研讨，大家一致认为留守儿童学习差的根本原因除了缺乏父母的亲情关爱Z外，很重要的-•个原因就是学习能力差，为此，我在注重留守儿童亲情关爱之外，着重抓了

3、留守儿童学习能力的培养,在课堂上下足了功夫。一、在课堂上狠抓留守儿童自主学习能力培养在我们的调研屮发现，不少留守儿童学习成绩差，很重要的一个原因是口主学习能力差，他们平时没有预习的习惯和独立思考的习惯，总是被动的学习，老师讲什么，就记什么。为此，我在课堂上狠抓了留守儿童自主学习能力的培养。为了提高广大留守儿童自主学习的能力，首先我在课前向他们明确预习的内容、思考的内容，并教给他们预习、思考的方法，然后将他们自主学习的情况进行抽查，并将他们自主学习的情况作为平时学习的一个重要方面进行评价。以此促进留守儿童自主学习。2012级学生

4、陈明，过去由于没有自主学习的习惯，上课不专心听讲，作业也不认真完成，在班上是典型的学困生，通过狠抓自主学习能力的培养，他逐步养成了自主学习的习惯，课堂上学习的积极性高了，课外也不再贪玩了，他的爷爷多次到校专门给我讲孩子冋家后的变化，感谢学校的培养。二、强化留守儿童合作学习能力培养过去我们发现，不少留守儿童学习成绩差，还有一个重要的原因，就是合作学习的能力差，主要表现在不少留守儿童没有合作学习的意识，遇到问题不善于和同学一起探讨，更不愿意向其他同学请教，致使成绩不好。为了增强留守儿童合作学习的能力，我首先加强了合作小组的建设，在

5、小组人员分配时，按照同组异质、组问同质进行编组，每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手。我要求小组的每一个人都有正确的分工，每一个人都要轮流做屮心发言人，不做屮心发言人的吋候，都要对讨论的问题发表意见，同吋，我要求小组的每一•个人都要养成互相交流的习惯，凡是遇到不懂的问题，我都要求每个同学向小组屮的成员请教、交流，并把遇到问题是否在小组屮进行交流作为对他们考核的一个方面，以此促进他们合作学习。让留守儿童与他的学习小帮手一起分析问题，解决问题，让他们经历、体验知识的生成过程，从小亨受成功的喜悦。真正得到团结、互助、友爱的体验。小

6、阳今年13岁，父亲在广东一•家制衣厂打工。从一岁多开始，小洋就一-直跟随爷爷奶奶留在家屮。由于长期与父母分开，这孩子变得性格孤僻、不合群。对父母也没有什么感情，且和父母的关爱产生抵触情绪，甚至连父母打来的电话也不想接。针对他这一特殊情况，我主动的和他一起聊天，拉家常，通过交谈，让孩子逐渐懂得做父母的不容易以及在外打工之艰难。一段时间下来，孩子的观念有了改变，也愿意接父母的电话了。到后来，每个月接爸爸给他打的电话，成了小洋最盼望的时刻。在电话屮，孩子懂得了如何与自己的父亲交流，每次打电话时也不忘说一声“爸爸，也注意身体”等之类关

7、心的话语了。而在学习方而，小洋也能主动的跟小组成员进行合作、交流讨论，甚至还大胆的上台发表自己的见解了。通过一学期的努力，小洋的成绩有了很大的进步，他开心极了。三、注重留守儿童学习展示能力培养在教学屮我发现不少留守儿童由于很少亨受到来自父母的亲情和关爱，因而产生了自卑、不自信等情绪。我针对这一现象，注重了在课堂丄对留守儿童进行学习展示能力的培养，满足学生互相沟通、积极对话、互相欣赏、共同提高的需求，把原木属于教师的讲台变成学生展示的舞台，让小组展示他们讨论、探究的成果。因而这一阶段的教学成为提高留守儿童自信心，解除他们自卑心理

8、的最有效的学习阶段。“父母生下我又不管我，那还不如不生。”我曾经教过的-•个学生张林在刚进校的吋候对他的班主任说。原来，这个孩子从小父母离异，把他判给了他父亲,可他父亲也丢下他到广州打工去了，月-两年都没冋家。在他心中，他觉得自己是父母的“包袱、累赘”，既然也没人管，就破罐子