小象与蚊子活动反思.doc

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1、小象与蚊子活动反思小象与蚊子活动反思音乐活动的气氛是比较活跃的，这也要求老师有较强的控制能力，但也要给予幼儿充分的自由，让他们享受音乐的快乐。在本次活动中，存在着以下问题：1、整个活动主控性较大。在音乐活动中幼儿会比较兴奋，为了不让纪律混乱，所以我对幼儿的控制较多。但我想,这样的主控性对么？活动应该以幼儿为中心，我应该有更多的东西放给幼儿做，而不是让他们跟着我做。例如在做小象和蚊子的动作时，我直接教给了他们，我想如果让他们自己发挥想象做动作，我再把这些动作进行整合，活动将会更有效。2、图谱画的不是很明确。在

2、图谱中，我画的蚊子吸血和飞的动作，大象甩鼻子和走路的动作，我画的都是动物的整体形象，幼儿可能会看混，如果将蚊子吸血和飞用尖尖的嘴和挥动的翅膀表示，会更简洁明了，幼儿也更易理解。3、教学环节不清晰。在教学环节中，我没有考虑到次序性，，应该先让幼儿听，然后让幼儿做动作，最后由老师教，这样也利于幼儿的接受学习。'‘看见了叮”这一动作由于我没有强调，所以幼儿在最后游戏环节就乱叮。我可以结合蚊子“看见了叮”帮助幼儿学习这一段的节奏和动作。4、游戏环节。在游戏环节，我将大象和蚊子都请上来,幼儿比较兴奋，导致音乐听不清，

3、纪律也比较乱。我应该请大象上来，蚊子的幼儿在座位上，等到蚊子的音乐时蚊子自己上来，蚊子音乐结束时，蚊子自己下去，这样幼儿应该会玩的更有兴致，也更能体会蚊子音乐和大象音乐的差别。