小学数学课堂构建中微课的运用-李清莹.doc

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1、微课在小学数学课堂知识构建中的运用青铜峡市第二小学一一李清莹随着当今社会中信息与通信技术的飞速发展，微课以具有时间短、内容精、生动形象、开放性等特点，倍受教师青睐。微课作为一种新型网络课程资源，弥补了课堂教学的缺陷，拓宽了课堂教学的时空，整合优质微课资源，通过优化教学模式落实学生的主人翁地位，实现自主、合作学习，提高学习效果，提高学生的数学素养。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一

2、。微课的应用给小学数学的课堂带来了活力，丰富的表现力、强大的灵活性大大地调动学生的学习兴趣，为小学数学教学插上了腾飞的翅膀，让现代课堂散发无穷的魅力。微课为数学的高效教学助力，为提升学生的数学核心素养和终身学习奠基,使课上、课下、课外的学习更加顺畅，通过课前、课中和课后微课的使用，使教学时间和空间得到拓展，高效教学得到发展。一、课前使用——微课引领学生探知新知众所周知，数学中的预习至关重要，养成预习习惯，使学生在课前初步感知新知，通过自主预习，产生疑问和思考，为数学教学的高效性做好铺垫。比如I我在教学《同分母分数加减法》的时候，我知道学牛会对“分母不变，只把分子

3、相加减”不理解，我就在课前制作了微课，把“为什么只把分子相加减，分母为什么不能加减”这种想法实施突破，引导学生进入深度思考。二、课中使用一一微课为培养学生思维引路在数学学习过程中，知识的获取是重要的，但是尤为重要的是培养学牛的思维能力，微课在教学中的恰当使用，为培养学生思维能力引路。比如在学习《三角形高》的时候，对于画锐角三角形的三条高、直角三角形的一条高以及钝角三角形的一条体内高学生轻易获得，但是对于其他几种特殊高的画法，出错比率非常高，英至完全不得法，基于此，在课上，我激励他们自主合作，讨论交流探究，然后通过微课佐证他们的想法，使得高效课堂形成。教学中通过“

4、提出问题一-猜想-一探究一-验证”过程一气呵成，是微课与教学完美结合的体现。课后微课使用有两种情况，一种是为后进生服务，另一种就是成为学生的深度及广度的学习工具。学有余力学生思维能力的提升，可以借助微课，教师把课后延伸的知识做成微课，为培养学牛的思维的深刻性、灵活性以及创新性助力,我在学习《公顷和平方千米》后，用微课《称面积之大连市面积》拓展知识面，使学生思维深化、升华。微课在广泛使用过程中，得到学生及家长的赞许。但是微课是为教学服务的，它不同于普通课件，是一种新型的教学资源，为了更好的发挥它的作用，在实施教学活动和提升高效教学效果方面对微课提出了更高的要求。(

5、-)微课要集精练、美观、实用于一体。好的微课制作需要教师有过硬的慕本功，需要教师精准的把握教材和了解学生的需求，在讲解中，教师语言要精练、准确、通俗易懂，时间控制在10分钟之内。微课制作时有时可以图文结合，动画插入要科学合理，达到美观大方、清新流畅的要求。制作微课的关键是必须实用，教师心中有牛、眼中有重难点,可为突破重难点服务，亦可为差界生补缺，更可为学优生提升助力。(二)微课要关注学生的习惯和能力培养。任何一种新兴的教学模式或者教学资源在运用过程中，对要有一个适应的过程，教师把微课运用到教学中，重点是要提升教学的高效性，所以教师在制作中要关注到学生的学习习惯和

6、能力的培养，要把学牛放在正中央，要促进学牛自主学习能力提升。一个微视频，在课前和课后使用的过程中要做到及时提醒学生观看，通过检查、督促，促使他们认真观看，形成思考，敦促学生完成预习或者查缺补漏、课后延伸等学习冃标。微课成为家长炙手可热的教学资源，主要源于它能协助家长进行有效的课后辅导，使家长的视角延伸到课堂中，课堂的知识流淌到家庭中，家校合作为提升教学高效奠基。四、利用微课突破教学重难点。教学中的重点、难点是学生课堂学习的关键，也是教师需要精心设计和引导学生探究的核心内容。可是在以往的教学中我们常常发现，教师需要设计大量的环节让学生逐步去感悟知识，其至教师讲得口

7、干舌燥，学生听得一脸茫然。微课则恰恰用肓观、形式的手段让学生更易于接受，且能提高学牛自主学习的能力。如在教学《分数的初步认识》时“”的引出是学习分数的基础为此我设计了这样一节微课：首先、由小熊和小猴分4个苹果、2瓶水和1个蛋糕，引出“将一个蛋糕平均分成两份每一份是多少？”如何表示。接着、利用动态画面让学生直观感知平均分的过程，并解决数学中如何表示“一半”。最后、用不同形状的纸片折出，进一步体会平均分，为分数意义的理解打好基础。这样的微课，讲解富有童趣，且具有操作性，非常适合三年级孩子的年龄。而且在教学设计方而这样深入浅出，有趣的情境唤起了学生的共鸣，时长都不到8

8、分钟，有效的突破重、难点