实践目的及意义.doc

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1、二、实践日的及意义(-)调研静宁县实施新一轮教育课程改革的现状作为一项对社会文化传播的形式和手段，教育在静宁人民心中一直占据很重要的地位。身为一名大学生，笔者有责任和义务对教育课程改革的实施对这座城市产生的影响做出自己的分析和调研。(-)找寻改革措的表现形式以及过程中存在的问题在教育课程改革初期，县教育系统结合实际，创造性地实施教育部《普通高中课程方案(实验)》，积极探索普通高中实施素质教育的有效途径，奠定了高中生进一步学习和发展的基础，使之具备适应未来社会发展的公民的基本素养和健全人格。其次，县教育系统积极转变了教师的教学方式和学牛的学习方式，构建了新型的师生关系

2、，本着通力合作的原则，实事求是地开展教育改革工作。尽管如此，任然存在着美中不足，可以说，“思想观念是行动的先导"，有怎么样的教育思想观念，就有怎样的教育行为，一般来讲，很多教育工作者并不知道如何开展教育课程改革工作。(三)分析存在的问题并提出方案在实践过程中，笔者将就已经发现的问题和未发现的问题作出一定的分析，深入校园，与基层教育工作者以及学生深入探讨教育课程改革的利与弊。合理结合媒体的帮助，搜集大量资料，并且希望能够最终得到满意的结果。（四）分析教育改革的意义所在教育能促进个体的发展，包括个体的社会化和个性化。笔者认为在教育系统的督促和全县师生的共同努力下，教育课

3、程改革一定会去的预期的目标。