学习体会---教学管理与人才培养创新.doc

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1、学习体会…教学管理与人才培养创新杨林浙江工贸职业技术学院2011年5月27——28日在杭州分中心参加了电气类专业教学方法与创新人才培养专题，我是一名信息类教师，本以为是计算机和电气类两类专业的教学方法和创新人才培养，在学习中发现大部分是电气类的专题，由于都是工科类专业，我还是收获很多。北京航空航天大学的雷银照教授讲的屮国电气工程发展史，对我来说是很新的东西，认真学习后有一种感觉对口己研究的内容要认真细致，孜孜不倦的精神，把电气，以及为什么中国的电是220V,50HZ等常见问题进行考源研究，给大学新生了解电气，了解科研态度很好的诠释。收获很大的是哈尔滨理工大学戈宝军教

2、授讲的“香港人才培养与文化理念”，戈教授讲到他曾在香港培训了10多天的教学管理，刚好我也是从事教学管理的教师，香港科技大学我也曾去过，他们的教学理念是不错，没有系统的了解和深就，而戈教授从香港教育概况、师资队伍管理、人才培养、大学的文化和理念、以及最后的体会，都是在深深研究后的体会，听来收获很大。从事教学管理，最重要的师资队伍建设，教学人员考核指标，教学人员考绩标准，这都是具体的日常工作，如何才能发挥出教师的最大效能，要有良好的激励机制，我也觉得应该适当制定出激励制度，让教师自我约束，自我实现自己价值为冃标。在大学人才培养冃标中捉出了均衡发展，全人教育，在全国的高职

3、教育屮，除了培养高技能人才，再有就是要培养有职业索质的人才，我很赞同戈教授说的减少校内课吋，然后增加课外学时，但要规范管理课外学习的安排。教书是手段，育人是目的，大学老师一定要改变原有的传授方法，要把有没有本事克服困难并培养出能为企业创造效益的毕业生、有没有本事把自己不喜欢的份内做好、有没有本事为领导分忧。如何把教师引导到这样的境界是最好，这个还需要接下来细心的工作。OBA教学法把教学的过程对学生是否有帮助,把学生在每堂课是否达到学习目标为依据，而不是教师把知识讲完就好了。大学的文化很重要，要教会学生的学习能力和终生学习的习惯。对教师也要科学管理,可以分教学类教师,

4、科研类教师等,根据老师的优点来进行划分，让每个老师都能在自己的领域发挥自己的特长。通过这次培训，我静下心来应该好好思考下自己分院的特点，如果制定合适的制度来改变教师的教学态度，规范教学管理，激励教师的动力，这些不是一两天就能决定的，需要反复推敲，反复讨论找到适合本校的特点的制度來管理教学。教学是长期的，不是一成不变了,时代不同，教学方法，教学手段都有变化，我院结合“世界大学城”平台将开展教学改革，改变传统的教学模式，借助与优秀的教学资源,为学生、为什么更好的服务，作为一名教学管理教师，更要不断学习,学习大师的严谨治学态度，学习现代管理理念。更好的服务于教师，服务于学

5、生，培养出服务于社会的具有高素质、高技能的人才。2011.5.29