如何培养大学生的成就动机.doc

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1、如何培养学生的成就动机姓名朱金颖学号119030341038摘要动机是由目标对象引导，激发和维持个体活动的内在心里活动或者内部动力。其有四种特征分别是动力性，方向性，隐蔽性，复杂性。动机的作用有激活作用，指向作用还有维持和调节的作用。动机分为生理性动机，即饥饿动机,渴的动机和睡眠动机；社会动机，即兴趣动机，成就动机和权力动机。其中成就动机指人们希望从事对他有重要意义，有一定困难，具有挑战性的活动，并在活动中取得完满成绩并超过他人。关键词成就动机在人生的道路上，谁都希望自己在学业上或事业上能充当一位强者，但是真正能够称得上强者的却寥寥无几。我们纵观古今

2、屮外许多伟人，虽然他们有不同的天赋、机遇和客观条件等，但都具备一个基本点就是具有很高的成就动机。在这利愿望的指引下，他们会树立一个个的人生H标，不管需要多长吋间他们都会努力为之奋斗。现实生活屮，人都喜欢别人的夸奖。年龄越大，这种进取心就会越强烈。一成就动机的得期望*价值模型勒温的学生霍普的第一个实验己经证实，行为主体对于成功或失败的体验并不直接由所掌握的题H或所达成的结果的价值决定，血是由事先订立的要求水平决定。当然这个ri标不是越高越好，高到根本无法达成的地步，那么这个理论就毫无意义了。比如英语的雅思的考试，这个F1标很高，让一个初学英语的人来考，

3、实在是太为难了。这样一来，谁还愿意去学习呢？但相反，让一个过了雅思的人去做一套初级测试题，这样让主体觉得闭着眼睛都能做到的事，成功激励基本为0o综上，H标的设定既由成功的概率决定，也由成功的激励决定。既具有吸引力，能激励成就动机作用的是那些具有屮等难度的要求，是那些可能成功也nJ能失败的任务。二成就动机的作用首先，成就动机会学生的学习具有激活特性和使动机能。可使学生尽快进入学习状态，并有很高的口觉性和主动性。其次，成就动机具有积极定向和导向机能，可使学生将精力集屮在学习或者其他必要的活动上而远离无关刺激的干扰。最后，成就动机具有内隐性的特点，它是通过

4、集屮注意、准备力量、降低知觉阈限、提高帧感性來促性学习。三成就动机的案例：四十多年前，有一个十儿岁的穷小子，他口小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，励志长大后要做美国总统。这种志向在我们看来可笑至极。可小男孩却很认真的拟定了一份实现终极H标的一系列连锁H标：练出阳刚之气——成为电影明星——娶豪门千金——融入财团——获得财团支持——竞选美国州长——成为美国总统。就这样，他开始刻苦的联系健美，三年后，成为健美先生，以后的儿年屮，他成了欧洲乃至世界的健美先生。22岁吋他进军好莱坞，花了10年吋间，塑造出硬汉形彖，在演艺界声名鹊起。与肯尼迪总统的女儿9年的相恋后

5、,女友的家人接纳了这位“黑脸庄稼人”，婚姻生活十几年，他53岁的他退出影坛，转而从政，并成功竞选美国加州州长这个人就是阿诺德•施瓦辛格。在施瓦辛格的故事屮，可以看出，如果把一个很大很大的梦想，分解为一个一个递进的小FI标，实现起来就会容易得多了。这个案例指出学生应正确的认识自己，合理的确定与调节自己的成就H标。学生在确立自己的成就H标时，首先应考虑个人希望在哪个范围取得成就，还有个人的能力优势。其次，成就FI标水平的适度，这个就是由期待*激励模型得出的。四在家庭情境屮培养学生的成就动机。成就动机的高低与孩子所受的家庭教育有密切的关系。那如何培养孩子的

6、成就动机呢？有以下几点：1放开手脚，让孩子自己去做人，就是在不断试误屮成长，孩子有吋候并不知道自己所认识到的东西是错误的。他用他自己的眼光去看。父母要引导孩子，让他发现错误，承认错误，改正错误。父母要常常鼓励孩子，经常对他说你能行，或者你真棒。孩子在生活学习屮大胆的去做,不管孩子做的结果是怎样的，哪怕是一塌糊涂，在做的过程屮，孩子会自己思考，从屮获得很多新想法。父母要用宽容的心、热情的态度，使孩子拥有信心，走向成功2夸奖鼓励孩子，让孩子树立必胜的信心对于孩子来说，父母的一•句话，都有可能成为影响孩子一辈子的话。尽量避免在众人面前指责孩子，而是选择在只

7、有他一个人的时候，提醒他刚才的事,孩子才不会有抵触情绪。孩子受到夸奖的时候，孩子就会更加努力，成就动机就高。综上所述，培养学生的成就动机是必然的。譬如我们这些大学生，H前正处于人生确定理想和信念的关键时刻，所以我们也需要借鉴一下成就动机的观点。因为它能使我们不断的进去以追求新的H标，使我们克服困难以实现既定的理想。。同时成就动机的培养也激发了我们成为有用之才的主导地位，并对我们开展了有理想信念的教育，有助于提高我们的效能水平和抱负等级水平，对我们以后再工作岗位JL起着很大的帮助。