月亮上的足迹教学思路.doc

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1、《月亮上的足迹》教学思路教学目标1理清文章思路，了解人类登月的知识。2.激发同学探索科学的兴趣。3.激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。教学内容：这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小

2、的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。教学过程先用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人整体感知，快速浏览课文，思考：本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括（时、地、人、事）。四个阶段飞船---------------飞船------------登月舱------------飞船 升空前准备-------飞向月亮---------登月成功---------返回地球研读赏析（一）宇航员踏上月球后做了几件事？1.检查登月器的着陆情况2.采集月壤和月

3、岩样品。（为了科学研究、开发并利用月球）3.树立登月纪念碑4.安装各种仪器进行科学探测5.插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话人类登上月球的意义：阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”（“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。） 作者在文

4、中用了很多数字，这些数字起什么作用？ 因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。、小结：这篇报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功的无比喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。 拓展延伸;用中国探月计划来激发学生对祖国的热爱------中华民族在人类发展史上曾创造过灿烂的古代文明。中国最早发明的古代火箭，便是现代火箭的雏形。而今，中国在航天技术的一些重要领域已跻身世界先进行列，取

5、得了举世瞩目的成就。我国于1999至今已6次成功发射神舟飞船。国家航天局已经宣布，我国将正式启动月球探测“嫦娥工程”，中华民族的奔月梦想的实现指日可待。我国的“神舟”6号飞船布置作业：20年后，假如你已经成为我国一名优秀的宇航员，你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受?你会在月球或别的星球留下什么足迹? 加深对知识的巩固，提高写作水平。