教学目标设计心得体会（田耀红）MicrosoftWord文档(2).doc

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1、教学目标设计的几点思考教学目标的设计对于教学活动的有效进行有种重要的作用，可以说，一堂课的质量在很大程度上决定于教学目标设计的好坏。教师在进行教学目标的设计时要注意考虑“教什么”，“怎么教”，“为什么教”和“教到什么程度”等问题，只有对这几个问题有清晰的把握，才能设计出科学合理的目标，本文就是通过这几个方面谈谈自己对于教学目标设计的一些思考。一、“教什么”——教学目标的内容的确定教学目标的设计，涉及“教什么”，这是提高课堂教学效率的起点。实践证明，语文课堂教学的失效、无效，问题主要出在教学目标的定位上。一堂语文课，如果没有适宜的教学目

2、标，那么无论在教学设计上玩什么花招、竖什么大旗，都不可能是成功的语文课¹。教学设计要求教师反复研读课文，深入的品味文本，对教材内容有深刻的理解，对所讲内容的重点和难点有清醒的认识和准确的把握，依据教与学的需要和起点，参照课标及课本的要求，寻找并确定课文的关键点，以关键点统领教材的内容和教师自己寻找的素材，然后把内容和素材转化为环环相扣的教学过程，构建成点面呼应的完整的环节和过程，最后再回到教学目标，根据教学目标进一步完善和充实教学内容和教学过程，拿出设计的草案。在设计教学目标时，要注意重点突出，切记眉毛胡子一把抓，6泛泛而谈，要根据关

3、键点设计两三个教学目标，使学生对于一节课所要掌握的知识清晰明确，不混乱。例如，面对一篇文章，有很多东西可以讲，例如作者简介，写作背景，文章感情的把握，文章结构，重点句段的理解，作者对于词语的精妙运用，写作手法的学习等等，在这里就要注意千万不能什么都讲，而要根据这篇文章最大的特色和学生的实际情况，选取一两个角度深入的讲。在进行语文教学目标的确定时，要注意守住语文的“本”，把握语文学科的特点，重点突出语言文字的训练和品味，谨防把语文课上成常识课、科普课、风景欣赏课等等。二、“怎么教”——教学目标确定的原则㈠、教学目标要凸显学科性特点。语文

4、教学目标要侧重在形式上学习、理解、运用语言，注重知识的建构，在把握重点的基础知识的基础上能够从总体上提升，形成深层次的理解，从而提高学生对文章美感的感悟，激发学生对学习语文的兴趣；同时还要主要其中哲理性内容的把握，注意情感态度价值观的渗透。根据文体的不同，设置不同的教学目标，如文言文及诗歌等文章的学习，要注意要在多次朗读中体味文章的美感；散文的教学则要在散文的鉴赏中陶冶学生的性情，注重情感的培养，抓住其“形散神聚”的特点，掌握“托物言志”和“以小见大”的写作手法；小说的教学则要注重人物、情节、环境的把握，通过一个主问题的设计引起学生的

5、思考，使学生理解小说中的人物，进而带动作品其他方面的理解；戏剧的教学则要注重分析戏剧的矛盾冲突，因为剧本是通过矛盾冲突来带动人物形象的，因此要通过分析戏剧冲突来带动学生对于戏剧人物的理解，在戏剧语言的品味中进一步把握人物的形象……6当然，我们还可以根据文章风格的不同来制定不同的教学目标，比如有些文章适合精度品析，则在教学目标中要侧重重点字词句的理解品味，有些文章适合阅读感悟，则制定教学目标时应注重文章整体感情，主题的把握，有些文章适合写作感悟，则制定教学目标时应注重阅读与写作的完美结合，使学生在学习文章时学习作者的写作手法等……㈡、教

6、学目标的设定要以学生为主体。在设计教学目标时要主要从学生的角度进行设计，考虑通过这一堂课的学习，学生的语文素养是否有所发展，学生的语文学习以及在相应的学习领域中所产生的思想、行为等方面是否得到了提高和变化，而不是教师完成了什么任务。这就要求教师在进行教学设计的时候要深入地分析学情。这里的学情包括三个方面：（1）学生的基本信息，如这一年龄段学生的知识结构、阅读状况、思维方式、情感表达方式、个性心理特征、学习需求、认知风格、兴趣爱好、对社会问题的关注热点等。（2）与教学内容有关的信息，包括学生对课文所涉及的年代、社会背景的了解程度，对课文

7、体现的价值观、情感色彩及审美倾向的认同程度，对该话题的熟悉与敏感程度，对该教材语言习惯的接受程度（3）用于课堂教学组织的学习信息，如班级常用的学习方式、学习习惯、学习风格、学生的个性特征等。要根据学生的学习特性制定相适宜的教学目标，运用相适宜的学习方法。㈢、教学目标的设计要体现具体性6教学目标的具体性指教师在设计教学目标时不能制定得大而空，没有实际内容，要根据每篇文章设定针对这篇文章的目标。旨在学生通过这篇文章的学习获得哪些方面的提升。如果教师设计的教学目标基本上可以适用于任何一篇文章或者这一类型的文章，那么他的设计是失败的。大而空不

8、具体的教学目标不仅让教师在教学过程中无法将教学内容落到实处，也会使学生无所适从，学完一篇文章不知道收获了什么。教学目标的设计还指教师要根据不同班集体的特性设计稍微不同的教学目标，采用不同的教学方法。因为每个班级都会在一定