教学反思模板（第四阶段）黄稳.doc

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1、教学反思模板学科语文年级九年级教学形式公开课教师黄稳单位周至县哑柏初级中学课题名称智取生辰纲教学反思《智取生辰纲》是一篇从四大文学名著之一《水浒传》中节选的文章。在课本中是篇幅比较长的课文，并且文白参半，方言较多，这些都增加了学生阅读的难度。另一方面，文章情节跌宕起伏，饶有趣味。以前讲解这样的课文，我总是在字词上花费较多时间，担心学生会在这方面遇到很多困难。但是，我发现，这样讲授课文，会影响学生阅读的完整性，从而减弱他们对于文章的兴趣。因此，在准备这节课的时候，我主要的考虑是，如何在不占用很多课堂时间的情况下，让学生读懂文意。把更多的时间用在激发学生兴趣上面，培养他们对于小说阅读

2、的兴趣，进而更主动地进行语文的学习。想节省课堂时间，就必须做好预习的工作。我布置学生回家预习课文，疏通字词的读音，认真阅读课文的注释。课堂讲授的时候，我把生字词讲解的任务分配给了学生，安排一位学生把他认为需要注意的生字词点出来。这样做的目的，从学生的实际情况出发，更好地达到裨补缺漏的效果。适当地点拨稍难的几个生字词后，我发现学生基本上能够弄懂文章的大意。通过教学我认为本节课优点是：１、课前准备到位。上课前，我查阅了许多有关《水浒传》的资料，特别是跟这一部分有关系的，然后精心筛选与提炼，在讲课的时候，给学生补充了杨志的生平资料，关于花石纲的小故事，用贴近学生的语言讲给他们听。我感觉

3、到，学生都听得津津有味，对于杨志这个人，对于课文的故事都产生了更浓厚的兴趣。２、运用多媒体教学手段。小说这种文体，可以容纳相当广泛的内容，讲授小说的课堂也应该丰富多彩。在课堂上，我给学生播放了电视剧里相关的片段，使学生头脑中的人物形象和故事情节更加栩栩如生，更加吸引人。３、重点突出：整节课围绕“智”字进行，让学生在理清情节的基础上，分别概括双方的智慧所在。在故事中双方智慧碰撞的同时，学生的智慧也在课堂中激荡，体会到了智慧带来的乐趣。不足之处:个别学生预习不到位，对文章没有达到基本熟读贯通，没能整体理解文章。评议摘录同行评议：1、教学环节齐备2、教学重点突出3、具备高效课堂的精髓单

4、位：姓名:日期: