安阳教苑投稿辛村乡二中刘志娟.doc

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1、难忘，金色的秋天！辛村乡第二初级中学刘志娟又一个教师节来到了，中秋节也来了，今年的两节真是不同寻常，因为我是在省教育学院度过的，这两节日会在我一生中烙下印迹。2011年9月5日到9月20日，我参加了河南省教育学院的“国培”计划班。我一位普通的中学语文教师，能来到河南省教育学院参加国培，真是有幸啊！第一次来到大学校园，心中不免掠过一丝失落：为未能上四年大学而遗憾。可当听了名师、专家、教授的课，心中更多的是激动、喜悦。顿时有了梦想，用知识武装自己，让自己更快的成长起来。在平凡的岗位上做一点不平凡的事吧。十五天，阴雨绵绵，秋雨丝丝，每一位教授、名师的课都各具特色、独领风骚。让我为之敬佩，

2、因此，下课之余，总会抢着与教授交流一些困惑。在这里，从思想到灵魂都得到了一次洗礼和升华。其中，河南教学院王北生院长的四个案例：一颗钉子，两只扫把，三条领带。就让我很受启发。当教师不能只当教书匠，要学做“多面手”：教师可以不是诗人，但要有诗人的气质；教师可以不是演员，但要有演员的才能；教师可以不是哲人，但要有哲学家的思考……我明白了以后发展的方向。来的时候，我带着一个疑惑:学校不是搞这样模式就是那样模式。我们的课到底怎么上呀？我们农村的孩子见识少，素质差，根本不把学习当回事。心中没有目标，任凭老师说破嘴皮，把心掏给他，也改变不了他们什么，在家与家长顶撞，家长在无可奈何下把重任托付给我

3、们：“孩子就交给你了，看着管吧；该打就打，家长不会找麻烦”。面对家长的话，我们心里清楚，打骂是不行的。那我们到底该怎么做，怎样让他们先学会做人，再学些文化，以备后用，这需要我们有耐心和信心。认真观察他们，等到机会成熟才能找到突破口。面对这样的学生，我们的课堂怎么改，语文教育家苏立康教授给了我答案：怎样的课算是好课？一个有着高素养的语文老师的课就是一节好课，就是一种好模式。是的一个有着高素养的语文老师怎能会把语文课上成了音乐课、美术课、思品课、科学课。看是完美的课堂实则无意义：学生收获甚少！十五天的学习，心头的雾水洗刷了许多，就像教育家郑浩说的，一个班有50名学生，老师不仅有50种方

4、法，而是对待一个学生就有50种方法。可我扪心自问：自己没有。只怪自己就是一棵小草，怎能盼学生成为一片森林。自己不读书，还埋怨学生不读，没书读。一句大家都熟悉的话：给学生一杯水，自己要有一桶水。我自问：我有一桶水吗？水的质量精吗？既不会出口成章，也不能下笔入神，怎样驾驭得了课堂呢？我深刻认识到：用知识武装自己，增长自己的教育智慧。从而提升教学境界。正如教育家魏书生老师教学的境界是：让学生活动充分，课堂积累丰富。这不是我们平常要反思自己的课堂的内容吗？只要我们每天给自己一点动力，一点希望。学习一些知识。我们的课堂才会近乎完美，才会有柳暗花明又一村的欣喜。短短的十五天过去了，让我感受了一

5、次高校氛围，升华了一次教学理念;吸呐了一次教学经验；解决了一些教学困惑；结交了一些同行朋友！我也体会到我们的教学需要激情，反思需要理性，方法需要创新。素养需要提高！亲爱的教师们：“既然我们选择了教师这个职业，就为孩子们付出我们辛勤的劳动吧！总有一天，我们的内心会告诉自己:“当教师，无怨无悔！”