多位数乘一位3.doc

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1、多位数乘一位数》整百、整千数的口算乘法  教学内容:教科书68——69页例1,练习十五1、2、3题。  教学目标:  1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法,会进行相应的口算。  2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。  教学难点:  理解一位数乘整十数的口算法。  教学过程:  一、复习。  ①6个十是多少?②8个百是多少?②40是几个十?  10个十是多少?10个百十多少?1200是几个十?  12个10是多少?12个百是多少?800是几个百?  二、探究新知。  1、示情境图

2、,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。  2、出示例1,进行教学。  ⑴、出示情境图1。  坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?  师:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?  ①、学生独立思考。  ②、自由汇报。  生1:9个2的和是18,再加上一个2是20。  生2:10个2相加是20。  生3:也可以把2×10看成2个10。  ……  ③、教师肯定,鼓励说得好的学生,然后板书。  2×9﹦18(元)  2×10﹦20(元)  答:9人要18元。10人要20元。  ⑵、出示情境图2。

3、  坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?  ①师:这个问题,小精灵问同学们会做吗?,你是怎样想的?同桌互相讨论并计算。  ②学生汇报,上台板演,学生评议。  三、巩固练习。  1、完成教科书P69“做一做”先让学生独立计算,然后同桌订正答案。通过订正答案的过程,让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现?  2、完成练习十五中的第一题口算,学生独立完成。  3、练习十五的第2、3题,分小组讨论完成,汇报。  四、思维训练:  1、校园里种了3排松树,每排10棵,还种了8棵柳树,一共种了多少棵树?  2、新华书店平

4、均每天卖出80本字典,3天后还剩260本。书店原有字典多少本?  3、小亮比小树高22厘米,小红比小树矮22厘米,小亮比小红高多少厘米?  五、课堂小结。  1、这节课我们学到了什么?

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