大班科学教学活动教案.doc

《大班科学教学活动教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班科学教学活动教案《有趣的指纹》  2012-04-1621:40:22

2、  分类：默认分类

3、  标签：

4、字号大中小 订阅 大班科学教学活动教案《有趣的指纹》执教者：吕淑君活动目标：        1、通过本次活动，初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣；       2、培养幼儿的观察比较能力（通过幼儿自主的探索认识指纹、发现指纹的独特性）、口语表达能力（用完整的语言讲述他观察到的指纹）、理解能力。       3.初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。活动准备：      1、左右手的指纹记录表、2、三种指纹样子ppt、3、指纹在哪

5、图片.活动过程：   一、导入：1、带领幼儿玩手指的游戏。  引导语：嘿，亲爱的宝贝们，你们好！刚才玩的手指游戏。你们仔细看看你们的手指上有什么秘密。     1、指纹认知。 过渡语：恩，小朋友们的答案都各不相同，相信当我们这次的活动结束后，你们就知道为什么啦！嗯...那我们的指纹在哪呢？，确切的说是在手指肚上你的指纹在哪里啊？伸出来看看。   提问：请你看看你的指纹长什么样吗？   师：电脑出示三种指纹图，“小朋友我们人的指纹分为三种，你们很好奇是吧，让我们一起来认识他。师操作电脑，出示“斗形纹”。   提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么？  小结：像这样

6、一圈一圈的指纹叫做“斗形纹”。请跟我说一遍。   师操作电脑，出示“箕形纹”。   提问：小朋友看一看，这个指纹像什么？   小结：像这样像滑滑梯又想一条小路的指纹叫做“箕形纹”。请跟我说一遍。  2、请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗？这样的指纹叫做弓形纹。   小结：小朋友，通过你们刚才的观察，发现了人们的指纹大体分为“斗形纹、箕形纹、弓形纹”三种。斗形纹就像是一个一个的椭圆形套起来似得；箕形纹像一个滑梯歪向了一边；弓形纹像有一个起伏的小山丘。一般我们的指纹“斗形纹和箕形纹”比较多，而弓形纹很少，一般只占2.5%，就是说100个指纹里只有2个或3个弓

7、形纹！  2.对比指纹、了解独特性。   小结：我们每个人的指纹都是独一无二的，就像我们的长相一样，虽然都有眼睛鼻子嘴，但是没有人长得一样，虽然我们的指纹只有斗形、箕形、弓形三种，但是没有一个人的指纹是一样的！小朋友，你们知道了吗？   二、扩展知识、了解指纹的运用。  过渡语：既然我们的指纹具有独一无二的特点，那你觉得人们可以利用指纹来做些什么？对于小小的“指纹”，人们利用它的特点发明了许多的奇思妙想，让我们一起来看看吧！（播放课件：指纹锁、指纹付钱、指纹手机、指纹汽车、指纹电脑、指纹破案...）   小结：这些是人们通过自己的智慧，运用科学制造的一些方便与人们生活的科

8、技产品，厉不厉害？那你们知道吗？指纹虽小，它还能看病呢，在中医理论中，对小朋友的诊断特别有效，例如：指纹颜色变淡了，这就说明你的身体变得虚弱了，已经开始营养不良；如果指纹变成鲜红色，那就是你感冒、发热、咳嗽等病的初期；如果指纹变成紫红色，那你的就有可能变为高热、咳喘的支气管肺炎等病。神不神奇啊！如果你想了解更多的关于小小指纹的奥秘，那等有机会让爸爸妈妈带你去南京的“中华指纹博物馆”去看看吧！    1、刚才小朋友们我们已经认识了斗形纹、箕形纹和弓形纹，真不错！那你们知不知道你们自己的小手上那10个指纹里有几个斗形纹、几个箕形纹、几个弓形纹啊？下面先请小朋友们来数一数你们的

9、10个指纹里有几个斗形纹？我们在记录表上画上自己手的样子在用印泥用自己的手指在相应手指印指印。让后再用放大镜找找数数，我们来记录一下。   2、幼儿用操作材料开始操作。三、结束：（2分）   小结：其实，人的身体上指纹、掌纹、脚掌纹、脚趾纹、唇纹等等都是不一样的，这都是我们每个人身体的独特密码，希望我班的小朋友们将来能够成长为科学家，去探索更多的人体奥秘！教后反思:本次活动幼儿通过ppt认识人的三种指纹也能很好的分辨三种指纹的样子，但刻中材料投放不足导致幼儿在操作中抢材料的现象。在指纹用途方面说得较多，但没有让幼儿深刻体验到指纹在人们的生活中用途的神奇，没有把有趣体现出来

10、。在操作中印泥幼儿有些幼儿手指上印的印泥太多，需重新印。