品德教案（远成）.doc

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1、《品德与社会》教学计划指导思想：《品德与社会》是小学中高段一门必修课，旨在促进学生良好品德的形成和社会发展性，认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义接班人。教学内容：本册教材分为四个单元。第一单元家庭学校社区，有三课。第二单元我在学习中长大，有四课。第三单元我和规则交朋友，有四篇课文。第四单元我的角色与责任，有三课。教体目标：（一）总体目标《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展性，认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行

2、为习惯和个性品质的人。（二）分目标1、珍爱生命，热爱生活。养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、团结协作、勤俭节约、有责任心的好品质。2、初步形成民主、法制观念和规则意识。3、能品出的表达自己的感受和见解。能够倾听他人的意见，学习民主的参与集体生活。4、初步掌握基本的自救自护本领，养成良好的生活行为习惯。5、初步了解一些儿童的基本权利和义务，初步理解个体和群体互动关系，理解人与自然环境的相互依存关系。6、知道科学技术对人类生存和发展的影响。教学课时：共14课时周次内容课时一我爱我的家1课时二我们的学校1

3、课时三我生活的社区1课时四我在学习中长大1课时五我学会了1课时六向“谁”学1课时七做学习的主人1课时八大家都在学1课时九规则在那里1课时十规则有什么用1课时十一我们给自己定规则1课时十二我是谁1课时十三我的责任《品德与社会》教学计划指导思想：《品德与社会》是小学中高段一门必修课，旨在促进学生良好品德的形成和社会发展性，认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义接班人。教学内容：本册教材分为四个单元。第一单元家庭学校社区，有三课。第二单元我在学习中长大，有四课

4、。第三单元我和规则交朋友，有四篇课文。第四单元我的角色与责任，有三课。教体目标：（一）总体目标《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展性，认识社会，参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的人。（二）分目标1、珍爱生命，热爱生活。养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、团结协作、勤俭节约、有责任心的好品质。2、初步形成民主、法制观念和规则意识。3、能品出的表达自己的感受和见解。能够倾听他人的意见，学习民主的参与集体生活。4、初步掌握基本的自救自护本领，养成良好的生活行

5、为习惯。5、初步了解一些儿童的基本权利和义务，初步理解个体和群体互动关系，理解人与自然环境的相互依存关系。6、知道科学技术对人类生存和发展的影响。教学课时：共14课时周次内容课时一我爱我的家1课时二我们的学校1课时三我生活的社区1课时四我在学习中长大1课时五我学会了1课时六向“谁”学1课时七做学习的主人1课时八大家都在学1课时九规则在那里1课时十规则有什么用1课时十一我们给自己定规则1课时十二我是谁1课时十三我的责任1课时十四我能做好1课时品德与社会》一年级上册教案（一单元）推荐第一单元第一课我爱我

6、的教学目标：1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备：1、教学课件2、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：一、导入：1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这

7、是什么曲子，会唱的一起唱。2、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》3、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭1、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。2、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、你什么时候最想家1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。2、说说你什么时候最想

8、家，为什么？四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们