剪剪撕撕贴贴画画.doc

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1、惠安小学2013～2014学年度第一学期人本跨界大课堂一年级发展共同体美术学科创新型学道班级：姓名：日期：编制人：满敏慧编号：10小学美术课评价要素：1、组长分工明确，组员积极参与；2、有全班互动场景，有创新意识；3、有认知过程、拓展、延伸；4、课后学生达成度。课题：剪剪撕撕贴贴画画【展示课导学】（时段：）【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结直观欣赏整体感知内容

2、一：欣赏教材中剪贴画《爵士》，感受色彩深浅搭配的美。（完成随堂笔记一）1、交流与分享两人帮辅对：检查自研成果，欣赏教材中剪贴画《爵士》，说说自己的感受。2、挑战与冲刺六人互助组：小组长主持，循环研讨以下问题：交流一下，欣赏教材中学生的剪贴画作品，说一说都用了哪些底色？这些底色为什么能突出画中的形象？十人共同体：抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。（展示形式不限，）预展：大组组长负责。A、结合展示方案，有效分工各组规划本组展示形式、做好组内展示。展示主题一：初步感知建议：1、欣赏剪贴画《爵士》，说一说你最喜欢哪里？2、：欣赏教材中

3、的学生作业，画面中的小朋友是怎样表现的？展示主题二：发散思维，感悟升华。建议：1、说一说，在创作过程中应该注意的问题。（补充随堂笔记三：）能跟全班形成互动更佳！展示主题：我是小小艺术家。建议：根据对作品的理解分组进行展示，按照之前抽签决定的顺序进行展示，展示形式不限。鼓励创新的展示方式！一、欣赏教材中剪贴画《爵士》，画中色彩的搭配是怎样的？二、我是小小艺术家自由创作等级评定：艺术实践体会感受内容：用剪、撕、贴、画的方法，完成一幅你喜欢的画。（完成随堂笔记二