初三化学单元练习卷1-3.doc

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1、九年级化学第1-3单元考试卷班级姓名座号得分1．下列变化属于化学变化的是A．干冰升华B．火柴梗被折断C．玻璃破碎D．木柴燃烧2．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是ABCDA．加热高锰酸钾制氧气B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段ABCDC．排空气法收集氧气D．给液体加热3．下列实验仪器可直接在火焰上加热的是4．下列对生产、生活现象的解释正确的是：A．铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C．石

2、油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小5．下图所示实验操作中，正确的是A．取用液体B．点燃酒精灯C．称量氯化钠固体D．加热固体棉花高锰酸钾带火星的木条氧气细铁丝A.B.C.D.6．下图依次是O2实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是7．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是：A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C．合理施用农药

3、、化肥，以减少水体污染D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭8．用右图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷59．下列关于燃烧现象的描述，正确的是：A．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是：A．观察气体颜色　B．闻气体的气味C．倒入澄清的石灰水　D．插入燃着的木条11．为了解决人们饮水问题，某地对河水进行净化，

4、进而达到饮用水的标准。下列采取的净化步骤合理的操作顺序是①化学沉降（用明矾）②杀菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④过滤A．③④①②B．③①④②C．①②③④D．①③②④12．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到：A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体13．下列叙述正确的是：A．纯净物一定是化合物B．混合物中可能只含一种元素C．某物质不是化合物就是单质C．某物质只含一种元素，它一定是纯净物14．在用氯酸钾与二

5、氧化锰的混合物制取氧气的过程中，生成氧气的速率与加热时间关系如下图所示，其中正确的是（）二、填空题（本题包括5小题，共36分）15．(8分)(1)完成下列反应的化学方程式。①铁在氧气中燃烧________________________________；②加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气__________________________________；(2)在下列物质中：①高锰酸钾　②氯化钾　③二氧化硫　④空气含有氧分子的是_______（填序号，下同）含有氧元素的有__________，混合物的是_

6、________，属于氧化物的是______________。16．(4分)根据不同物质的性质不同，可以鉴别物质。请写出下列各组物质区分的主要依据。（1）铜和铁（2）酒精和汽油（3）盐水和糖水（4）铁和铝。17．(6分)小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。(1)小华的理由是：。(2)如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：。(3)高锰酸

7、钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：。18．（4分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：(1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是。(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度。5(3)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是(填序号)A．公共场所不用随手关水龙头B．洗完菜的水用来浇花C．不间断放

8、水刷牙19．（14分）右图所示的是电解水实验装置。左边为A管，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：(1)电解水时，将能转化为化学能。(2)电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中管水位下降快。(3)气体a为，具有　　　　　性，因此点燃前必须。A、B两管理论上得到的气体体积比为；实验室检验气体b的方法是。(4)这一化学变化的化学方程式是　　　　　　　　。(5)你认为上述实验现象可以说明的事实有：①