元、角、分与小数练习课.doc

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1、秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：刘磊单位：秋阳中心校课题元、角、分与小数练习课课型练习课课时第四课时教学目标1、使学生进一步理解、掌握没有进位或退位的小数加减计算方法，并能比较熟练地进行计算；2、能运用所学知识与技能解决日常生活中一些简单的数学问题；3、通过练习，使学生初步形成评价与反思的意识，培养良好的学习习惯。重难点通过练习，进一步巩固没有进位或退位的小数加减法的计算方法教学方法实践探究教具学具口算卡片教学过程个案补充一基础练习：1、出示口算卡片0.1+0.10.2+0.31.1+1.32.4+1.50.2-0.10.5-0.20.3-0.31

2、.8-1.1（学生口算，并说是怎样想的）2、笔算3.5+0.24.8-3.76.8+2.10.5+1.386.0-3.04.2-2.2（1）、学生独立计算（2）、小组交流，相互检查（3）、小组派代表汇报结果3、判断3.512.6+4-3.2————————3.9（）15.8（）（1）、独立判断（2）、个别汇报，并说出错误原因；（3）、共同分析错误原因※通过此题，进一步对学生说明小数点的重要性，强调计算中要注意小数点对齐。二、专项练习引导学生完成课本第7页第3题。1、出示课本挂图提问：①、小数点右边有几位数？第2位都是什么数字？②、为什么要写成两位小数？生

3、：（1）、根据提示看懂题意；（2）、读一读是多少元多少角；（3）、独立思考、计算；（4）、汇报结果、集体订正。2、解决问题根据学生汇报板书并强调：小数点一定要对齐。如：13.608+10.20————23.80+6.10————29.90三、巩固练习针对专项练习，补充习题1、计算10.2+1.35.4+26.20-1.1（独立计算、3人板演、集体订正）2、解决问题魔方：3.20元足球：2.10元皮球：35.50元（1）、买一个魔方和一个皮球共用多少元？（2）、买一个皮球比一个足球贵多少元？（3）、三个都买，40元钱够吗？四、布置作业课堂检测题1、列竖式计

4、算：2.2+4.53.20+3.453.44+4.444.6-2.47.88-5.675.8-1.82、把空白处填写完整4.1+（）=15.70.7-（）=0.12.4.98+11.2-3.——————13.71.2作业布置课后完成：小明带了20元，买了一盒饼干用了8.8元，一个铅笔盒用了6.4元，小明身上还有多少钱？板书设计元、角、分与小数练习课1、13元6角写作：13.6元6元1角写作：6.1元2、13.60+10.20+6.10=29.90元13.6010.20+6.10__________(小数点一定要对齐)29.90课后反思8秋阳中心校有效教学

5、学科共案编写模式主备人姓名：单位：课题课型课时教学目标教学重点教学难点教学方法教具学具教学过程个案补充88课堂检测题作业布置板书设计课后反思88