三年级数学第二单元教材分析.doc

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1、三年级数学第二单元教材分析单元第二单元教学目标1、通过学习，使学生会计算三位数加减三位数。2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算基本方法，增强估算意识。3、理解验算的意义意义，会对加法和减法进行验算，初步形成检验和验算的习惯。4、使学生经历与他人交流各自算法的过程，学会与人合作学习。教材分析本单元是在学生已经学过了用竖式计算加减法，基本掌握了加减法的计算法则的基础上学习的。本单元内容包括：三位数加三位数、三位数减三位数、加减法的验算、估算。本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共

2、同编排在第四册。在编排上有以下特点：1．结合解决实际问题教学计算。2．加强估算。3．体现合作交流的学习方式。4．让学生运用迁移类推能力进行计算。5．对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算过程来帮助学生理解。教学设想1、让学生通过解决实际问题来学习计算。教学中应注意从实际问题中引出计算，并通过计算取解决实际问题。2、运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。在本单元教学前学生已经学过了用竖式计算加、减法，基本掌握了加、减法的计算法则，在此基础上，本单元教学可采用尝试、讨论等方式学习新的内容，充分发挥知识点迁移效力，又可体现学生学习的自主性。

3、课时安排共9课时