高中生物学学习情况调查表.doc

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1、高中生物学学习情况调查表亲爱的同学们：我们正在进行一个中学生生物学学习情况的调查研究，希望通过调查来改进教学，同时也为您提供一个了解与反思自己生物学学习的机会。问卷结果仅供研究用，不会给您带来任何不良影响，答案无对错之分，请您根据自己的实际情况要选的答案（序号）填在题后边的括号内。1-完全不符合，2-比较不符合，3-基本符合，4-比较符合，5-完全符合。回答每一个问题时请不要停留太长时间，凭自己的感觉回答即可。为了保证研究的针对性与科学性，请您一定要真实反映自己的想法。请不要漏题，谢谢合作！性别年龄年级1.解题中，我能感觉到

2、自己解题速度的快慢、克服困难的心理。（）2.做实验时我对当前实验进展程度，还有哪些障碍和困难有一个清晰的认识。（）3.生物学试题基本上没有太难的，我都能在较短时间内解决。（）4.上生物课对我而言是件轻松愉悦的事情。（）5.老师布置过任务以后，我就能意识到自己能否解决它，有多大把握去完成。（）6.生物学实验时对自己是否达到了目标有一个清楚的认识。（）7.每当生物学考试取得好成绩后，我会非常高兴。（）8.做生物学实验成功时，我会感到很自豪。（）9.探究活动以后我很清楚知道这次的活动效率是高还是低。（）10.生物学考试没有取得好成

3、绩时，我会伤心难过。（）11.在生物学学习中我会根据不同的学习内容选用合适的学习策略去进行学习。（）12.我自信我能学好生物学。（）13.对于生物学成绩好的同学我清楚知道他们的优势和不足。（）14.我能灵活运用生物学常用的一些记忆方法。（）15.我对学过的生物学课程中要培养哪些生物学能力有个清晰的认识。（）16.我会利用记忆的高峰时间去背诵一些生物学知识。（）17.我很清楚自己在什么样的情况下学习生物学习效率最高。（）18.学习生物学时我知道自己喜欢学习哪些生物学内容和活动。（）19.我发现有的同学记忆能力非常好，有的同学很

4、善于推理。（）20.我知道自己最擅长解哪类生物学试题。（）21.对于学习生物学我有自己一套有效的学习方法。（）22.我非常清楚学过的生物学的知识重点和难点。（）23.对所学的生物概念、原理、规律等之间的联系有一个清晰的整体把握。（）24.对于生物学测试，我有自己的复习策略和应试技巧。（）25.知道自己学过的生物学中最薄弱的地方是哪些。（）26.我知道生物学知识有的要记忆，有的要理解，有的要学会运用。（）27.学习生物学时，我会有效地利用身边的学习资源，如同学，老师，家长，朋友。（）28.我知道要弄清一个生物的性质特征必须先注

5、意到它。（）29.每次学习新课之前，我都要提前复习有关的生物学知识。（）30.我在生物学学习中会恰当运用时间和精力去进行各种学习活动。（）31.我知道每一种记忆方法都有它的优点和不足。（）32.我很清楚自己在生物学习中的优势和不足。（）33.对所解的习题常试图用多种解法求解，并比较其方法的优劣。（）34.在生物学学习活动中，我会不断暗示自己一定要专心，努力实现目标。（）35.实验成功了我也会思考成功的关键在什么地方，有哪些可以借鉴的经验。（）36.在探究活动中我会对反馈来的信息进行合理组织，保证顺利完成任务。（）37.在实验

6、中我会常常提醒自己：现在的方法是否可行，距离目标是否越来越近了。（）38.做错的习题及同类型的习题下次再做时基本不会再错。（）39.学习中遇到我反复思考不明白的内容，我会去找其他人问个明白。（）40.知道生物学成绩时，我会想想成绩上升或下降的原因到底在哪儿。（）41.在课堂上，我能积极调整自己的注意力，跟随教师的思路认真听课。（）42.在进行生物学的探究活动之前，我会有一个明确的活动方案。（）43.在解题时我会对题目中的各种信息进行组织整理，力求用最短的时间去解出答案。（）44.生物学每个单元学习结束时，我都会认真地总结一下

7、经验和教训。（）45.生物课堂上，我大多时间不走神，不分心。（）46.听老师讲课时，我特别注意教师的反馈信息（如教师的表情，动作等）。（）47.考试中，遇到一时解不出的难题时，我就先去解答其它的题。（）48.在外出进行调查活动时我会先做好一个调查方案。（）49.在从事某种活动时，我常常提醒自己是否明确了这个问题到底要解决的是什么。（）50.用一种方法不能解出某道生物试题时，我就改用其它方法再进行尝试。（）51.在进行一项活动时，我会密切注意自己的情绪，以确保让自己的活动顺利完成。（）52.测试时做完生物试题之后，我常常会认真

8、检查答案是否正确。（）53.生物学考试之前我会制订一个详细的复习考试计划。（）54.我觉得考试成绩与学习态度、身心健康、试题难度、教师的学法指导均有关系。（）55.我会主动地对不同的生物学内容进行类比、归纳，以便从中发现区别和联系。（）56.完成一项活动时，发现目标难度太大，我会有策略地调