洒扫应对活动方案.doc

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1、杏胡台“洒扫应对”主题实践活动实施方案一．指导思想贯彻落实全市《全市中小学校开展“洒扫应对”主题实践活动方案》精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循小学生的身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育实践活动中，创新思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养学生自理自立、懂礼知节的良好生活习惯和行为礼仪，全面提升学生文化素养和文明程度。二．活动内容“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳

2、动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。（一）以学校未成年人思想道德建设为主渠道，开展“洒扫应对”的知识教育，开展非富多彩的校园活动。1、通过班队会、升旗仪式，借助校园广播站、黑板报等宣传阵地，宣传“洒扫应对”内容要求，对学生进行劳动技能、合作技能培训，使学生能够深刻理解活动内涵。2、通过早自习诵读《弟子规》、《三字经》等传统文

3、化经典内容，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养学生孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，培养合格公民意识。3、开展以“洒扫应对”为主题的手抄报大赛。4、各班组织开展“日行洒扫”活动。开展晨扫、课间快乐劳动、周大扫除、做好个人课桌、书包、书本“保洁”等活动，在每天的“微劳动”中，锻炼动手能力，增强生活本领。5、各班级组织学生开展“争星”活动。各班级以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容指导学生在家庭、学校和社会中遵守基本的道德规范，使学生成为一名合格的公民，并开展班级“争星”活动，评选“校园美

4、德少年”，树立榜样学习。（二）以社区、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动1、利用社会力量，组织学生开展关爱社区空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生积极参加艰苦磨练营活动。（三）以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长学校，以班级为单位开展家长会，做好家长培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境

5、，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。2、开展“日行一孝”、“感恩教育”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。