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时间:2020-04-07
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1、教师职业的9个角色“我是一名教师”,当我和非从事教育事业的朋友或者亲戚说这句话的时候,他们通常都会说:教师啊,很舒服的,一年两个假期,一天两、三节课上上,放假还能给学生补补课,赚点外快,不要太好啊!一开始,我还会很认真的跟他们理论,让他们了解老师的真实工作状态,后来听得多了,也就懒得理论了。天知道,做老师哪像他们说得这般简单啊?老师,决不仅仅是个教书匠,在真实的教学中,老师通常要扮演多个角色。在《教师职业的9个角色》这本书中,作者就提到了教师要扮演的9个角色,当然,美国的教育环境和我们中国还是有些区别的
2、,有些地方可能跟我们有些不同,不过教师的职业要求和职业素养是相通的。一、教室环境打造者。我们知道美国的教室布置是由老师和学生共同打造的,和中国的教室相比,显得花哨和凌乱些,因为他们的老师办公也是在教室里的。而我们中国的教室环境相对要单调些,能让学生和老师发挥的主要是黑板和墙壁,但有心的老师会充分利用这些环境,张贴学生的绘画作品,展示学生的优秀作业,以及宣传学习精神等,也能营造出班级的特色来。 二、课堂教学管理。这点不言而喻,作为教师,最主要的就是要能胜任课堂教学,这才是真正施展教师魅力的地方。课堂教学
3、管理能力的高低,直接决定了班级学生学习水平的高低,所以作为教师,一定要具备有效管理课堂教学的能力。三、授课过程设计者。选取同一个教学内容,但选择由不同的老师来备课、教授,那效果肯定也是截然不同的,所以教师是名副其实的授课过程设计者。也正是基于这个原因,要想提高课堂教学质量,老师就得在课前认真备课,钻研教材,设计一个真正适合学生学习和理解水平的教学方式。在这一点上,中国和美国的教师是一样的。 四、教育成果评估者。学生习得知识或者完成作业以后,教师都得给予一定的评价,而教师的评价有时会直接影响到学生的
4、学习积极性,所以选择合适的评价方法也是一个教师应具备的能力。奖惩分明,不滥用表扬,恰当运用批评,这些都是评价学生中所必备的。 五、读写文化倡导者。作为一名教师,不应该仅仅是教授知识,而是让学生掌握学习知识的方法,也就是“授人以鱼,不如授人以渔”。如果我们是语文老师,我们就要让学生领略语文的优美;如果我们是英语老师,我们就要让学生产生学英语的兴趣,如果我们是美术老师,我们就要培养他们欣赏美的能力……所以我们也是一名文化的倡导者。 六、学生学习指导者。刚开始教学时,会有一种不切实际的教育理想,那
5、就是我讲的,学生肯定都会了,但其实不然,每个学生都有各自不同的学习能力和学习习惯,比如有的学生接受能力特别快,而有的学生接受能力特别慢;有的学生记忆力超强,有的学生却有记忆障碍;面对学习能力参差不齐的学生,作为教师只能多一份耐心,做学生的指导者,针对不同学生的特点采用不同的指导方法,切实帮助他们提高学习水平。七、 各种关系协调者。作为教师,打交道的不仅仅是学生,还有学生的家长,学校的领导,教育局的领导等等。而其中最主要的就是要协调好和家长的关系,因为对孩子的教育,如果能取得家长的支持和帮助,那就会取得事
6、半功倍的效果。 八、外界沟通实践者。作为一名教师,当然不能“两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书”,而是应该多了解社会的动态,和外界保持紧密的联系,这样才能让自己不断进步,并且同社会与时俱进。 九、 终生学习进步者。中国有句老话叫:活到老,学到老。看来外国人也很信奉这一点。是的,作为一个教育知识的传播者,决不能骄傲自满,而是应该谦虚谨慎,与时俱进,不断给自己充电,不至于被时代所淘汰,毕竟这个世界是在飞速发展着的,我们也得跟上发展的脚步,才能适应不同时期的要求,用最先进的理念来教育好我们的学生。作为
7、教师,这些角色,你扮演得怎么样?我想每个人心中都会有自己的答案,如果有做得不足的地方,那就努力、加油吧,希望每个人都能找到专属于自己的教学风格,扮演好教师这一多重角色。
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