新学校,新同学.doc

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1、第一课新学校，新同学【辅导理念】：初中生较重友谊，过分关注自己的形象而产生羞怯感，控制情感的能力还不强，独立性和自我意识提高，但意志的坚持性不足，表现脆弱，自我调节能力不完善。七年级新生面临由小学到初中环境上的巨大变化，包括学习环境的改变、教师教学和自身学习方法的改变、人际关系的改变和自身所处地位的改变，这些都会引起适应障碍。学会主动交往能让他们在陌生的环境中很快建立起交往圈，帮助他们克服环境变化带来的不适应，同辈群体对学生的影响力逐渐加大，友谊和榜样能让他们更全面地认识自己和学习他人。【辅导目标】：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学

2、校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。【活动准备】：寻人信息卡和笔。【辅导过程】：一、开场自我介绍师：缘分啊缘分啊，同学们，我们大家都是有缘人，我有缘成为你们的心理老师，你们有缘成为同窗三年的同学，这节课将是我们有缘的第一堂课！那今天就由我带领大家一起感受心理课的乐趣吧！我先做个自我介绍，我叫李熙，李老师会带着大家去哪呢？欢迎参加《老师去哪儿》。请同学们在走的过程中用你的眼睛、耳朵、鼻子、皮肤去感受。二、熟悉新校园，感受新鲜事1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、开学以来，你

3、遇到了哪些新鲜的事？3、你喜欢现在的学校吗？喜欢这里的老师和同学吗？小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，那么多新的同学组成了这个新的集体，对于我们来说，一切都是崭新的。三、珍惜新友谊师：大家都还没来得及相互认识吧，那接下来就由把时间交给你们，我们要进行一个活动——同学，你在哪里啊？活动规则：1、请你根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的同学，简单交流后请对方签名。2、空白的特征可以自行补充你想了解或者你了解到的内容。活动分享：每位同学发言前先自我介绍，可以包括特长、兴趣、爱好、理想等方面1、看看谁得

4、到同学的签名最多？让他谈谈刚才的感受，如何去开口与同学们交流的。2、看看你的寻人信息卡中哪个特征的签名最多或最少？请具有同一特征的同学示范地介绍这个特征，然后再做具体地交流。3、符合同一特征的学生相互交流后派一名代表作全班分享。3、与他人没有共同特征的同学可以向全班再次介绍自己。总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，认识了新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。老师希望在以后的日子里能够和谐相处，共同进步，在新的起点上共创新的辉煌。