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时间:2020-04-07
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1、我的教师个人素养提升计划中江县教师“六提升”专题廖晓燕一、个人基本情况分析我自2002年加入教师队伍以来,一直沿着自己的教育梦想,希望自己能成为一名优秀的小学教师。在这几年的教育教学工作中,我刻苦钻研教材,努力学习新的课程理念,积极参与各种教师培训,不断的充实自己。但随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,这需要我不断地反思自己。我更意识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。 二、自我剖析在这几年的教学工作中,我的教学经验增长了不少,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面
2、缺失。平时思想上有惰性,读书不够多,对教育名家及名著的了解少,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高,因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。三、近期个人发展目标1、树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。2、用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。3、专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。四、未来发展规划1
3、、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市级教育期刊发表。2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的教学素养,成为了一个有内涵的教师。3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。五、具体措施 做一名谦逊的求学者,争取培训和学习机会,多听优秀教师的课堂教学,充分利用网络资源,学习优秀教师的课堂教学技巧,从中汲取营养,不断提高自己的教育教学水平,创新自己的教学。1、养成良好的阅读习惯,形成
4、终身学习的信念。每天分时段读书,必须完成一定的阅读量。如:苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》等,形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、学会反思,形成创新的工作局面。教学反思是“老师专业发展和自
5、我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。5、努力提高网络、信息技术使用、操作水平。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习和熟练信
6、息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。网络教研也是非常有效的教学教研平台,我将充分利用这个平台,与广大同仁积极探寻教育教学的新途径,真正促进自己的专业成长。
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